外语专业学生创业教育成效影响因素调查问卷（毕业生用卷）
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外语专业学生创业教育成效影响因素调查问卷（毕业生用卷）
亲爱的同学，你好！ 为了进一步了解外语专业学生创业教育需求、了解创业教育成效影响因素，为更好地构建外语专业学生创业教育新模式提供客观依据，我们特开展本次问卷调查，希望得到你的真实想法与宝贵的意见。谢谢你的合作！
Q1:你参加工作时间
A、一至三年
B、四至五年
C、五年以上
Q2:你目前所从事的职业是
选项1
Q3:你怎样理解创业？
A、自己开个小店铺
B、自己开个公司
C、自己开创一份事业
D、其他
Q4:你的创业意愿？
A、有过创业冲动但没有付诸实践
B、打算以后创业
C、已在实施创业
D、从没想过创业
Q5:若有创业计划，会选择何种方向？
A、办培训机构
B、外贸公司
C、网店
D、工厂
E
、 实体店
Q6:你认为你选择的创业会用上你的专业特长吗？
A
、 能
B
、 较多
C
、 有一点
D
、 没有
Q7:你创业的目的是（可多选）
A
、 赚钱
B
、 应对就业压力
C
、 自我价值、能力的实现
D
、 积累社会经验
E
、 其他
Q8:大学生创业最需要什么素质？（可多选）
A
、 创业意识
B
、 创业精神
C
、 创新思维
D
、 创业知识
E
、 专业技能
F
、 良好的心理素质
G
、 其他
Q9:创业应具有哪些知识？（可多选）
A
、 创业涉及行业的专业知识
B
、 企业管理、市场营销知识
C
、 经济、金融知识
D
、 法律知识
E
、 信息处理
F
、 广告创意
G
、 其他
Q10:大学生创业需要具备哪些能力？（可多选）
A
、 创新能力
B
、 创造力
C
、 行动力
D
、 心理调适能力
E
、 专业技能
F
、 社会经验
G
、 经营管理能力
H
、 采购营销能力
I
、 行业洞察力
J
、 组织、协调、沟通能力
K
、 其他
Q11:外语专业学生的创业优势有哪些？（可多选）
A
、 中英文运用能力强
B
、 跨文化沟通能力强
C
、 创新能力
D
、 较容易接受新事物、新思想
E
、 利用外语更快地获得科技、信息、商业最新信息
F
、 熟悉国外商法等
G
、 其他
Q12:制约外语专业学生创业的因素有哪些？（可多选）
A
、 缺乏行业支撑
B
、 企业经营管理等知识的不足
C
、 经济、金融知识缺乏
D
、 法律知识缺乏
E
、 经验不足
F
、 经营、管理、营销能力不足
G
、 缺乏资金
H
、 缺乏相关政策的支持
I
、 其他
Q13:你认为在校期间应获得的创业教育？（可多选）
A
、 创业理论知识
B
、 创业实践机会
C
、 企业管理、市场营销知识
D
、 经济、金融知识
E
、 法律知识的教育
F
、 创业精神培养
G
、 创业能力的培养
H
、 创业心理素质的提高
I
、 其他
Q14:在校期间你曾经从哪种渠道获得创业相关知识和技能的培养？（可多选）
A
、 通过二学位获得
B
、 辅修课程
C
、 各类相关讲座
D
、 网络
E
、 学生会、社团活动
F
、 社会实践
G
、 实习
H
、 导师科研项目
I
、 校内创业实践
G
、 其他
Q15:在校期间你曾经参加过以下哪些活动？（可多选）
A
、 创业大赛
B
、 科技作品竞赛
C
、 电子商务竞赛
D
、 其他
Q16:你认为在校期间从哪种渠道可以较好地获得创业相关知识和技能的培养？（可多选）
A
、 通过二学位获得
B
、 辅修课程
C
、 学生会、社团活动
D
、 网络
E
、 参加实习、实践
F
、 导师科研项目
G
、 其他
Q17:你认为哪种创业教育形式比较适合外语专业学生？（可多选）
A
、 专业课教育中融入创业教育
B
、 独立开设创业教育课程
C
、 实践中积累知识
D
、 第二课堂活动
E
、 其他
Q18:你认为第二课堂对外语专业学生有利的创业教育活动是？(可多选)
A
、 讲座
B
、 写作、翻译、 演讲、辩论赛等
C
、 创业大赛
D
、 科技竞赛
E
、 电子商务竞赛
F
、 其他
Q19:你认为从哪种实践中可以较好地获得创业的经验？（可多选）
A
、 家教
B
、 培训机构兼职
C
、 工业企业实践
D
、 旅游公司兼职或者实习
E
、 外贸公司兼职或者实习
F
、 校内创业实践
G
、 其他
Q20:创业中你会充分发挥外语专业的哪项特长？（可多选）
A
、 与外商沟通能力
B
、 外语思维能力
C
、 用外语获取信息的能力
D
、 其他
Q21:你对学校、学院创业教育的建议：
选项1
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