网络培训工作调查问卷
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网络培训工作调查问卷
网络培训是我院青年教师成长计划中的重要组成部分。此次问卷调查采取不记名调查方式，旨在了解网络培训工作在我院开展的现状，以便及时改进工作，更好服务大家。
Q1:您的年龄
30岁以下
30—45岁
45岁以上
Q2:您的职称
助教
讲师
副教授
Q3:学院组织的“校级网络培训分会场”您参加过几次？
0次
1-2次
3-4次
5次以上
Q4:您是否已登陆学院目前刚启用的“教师在线学习中心”参加了课程的学习？
已参加
没参加
不知道这件事情
Q5:您更喜欢哪种形式的网络培训学习？
在学院承办的“校级网络培训分会场”参加学习
赴校外统一组织的网络学习中心参加学习
登陆学院教师在线学习中心进行自主学习
Q6:您认为通过网络培训系统的学习对您是否有帮助和提高？
是的，帮助很大
一般，有点帮助
没有帮助
Q7:参加学院组织的网络培训您感觉有哪些受益？
获得适用的新知识
帮助我印证了某些观念
一些有效的研究技巧及技术可以运用到工作中
没有太大受益
Q8:如果在网络培训的学习过程中注意力无法集中，您认为主要问题出在哪里？
自控能力不强
网络培训监管机制欠缺
教学内容过难，学不会
教学内容枯燥，不感兴趣
教师上课方式单一，缺乏课堂交流
Q9:您参加网络培训主要是为了？
学习更多知识
获得相关网络培训证书
结识更多志同道合的老师
解决实际工作中所遇到的某些问题
Q10:关于学院以往“网络培训分会场”设置在图书馆五楼报告厅的培训设备及场地您感觉如何？
很好
一般
不在乎
建议改进
Q11:您认为有无必要专门设立供教师进行网络学习的场地？
很有必要
一般
无所谓
没必要
Q12:如果设立专门学习场地，您认为什么条件最重要？
流畅的网速
休闲舒适的学习环境
高标准的硬件设施，如：高配置电脑，舒适的沙发、座椅等
其他。请简单说明
Q13:您在使用网络培训系统学习过程中的情况？
很正常，学习完全没有障碍
基本正常，偶尔有点问题
不太正常，偶尔能正常使用
很不正常，完全不能学习
Q14:您在使用网络培训系统过程中遇到的障碍
课程观看网页很难打开
课程长期处于缓冲状态，无法学习
缺少配备相关硬件设备，如：无法运用视频及语音系统与任课教师及听课同学交流互动
其他。请简单说明
Q15:您期望的网络培训课程内容主要是？
与自身教授课程专业相关的专项培训内容
教育教学方法提高类的培训内容
师德教育、教师身心健康等培训内容
人文社科类讲座
其他培训内容
Q16:学院目前组织的网络培训学习涉及的相关课程能满足您的要求吗？
完全能够满足
基本能满足
部分满足
不能满足
Q17:您参加学院组织的“网络培训分会场”后，最想建议我们改进的问题是？
舒适的环境
流畅的网速
丰富的课程专题
教师的组织与考勤
其他
Q18:您更愿意参加的培训方式
网络培训
现场培训
研讨会
其他
Q19:您之前参加的网络培训能否达到预期效果？
完全能达到
基本能达到
部分达到
不能达到
Q20:如果用分值计算，对网络培训效果进行评价打分，您认为能得多少分
60分以下
60-75分
75-90分
90分以上
:建议与意见（如果您有的话）
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