2014年第3期教务进修班讲师评价
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2014年第3期教务进修班讲师评价
教务进修班的各位学员，你好~ 感谢你花5-10分钟时间回答下列问题，你将收获更多更好的培训课程。
Q1:Q1、课程内容逻辑清晰，具有条理
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q2:Q2、课程内容与学员的培训需求相匹配
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q3:Q3、教学案例具有时效性和广泛性，与课程匹配度高
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q4:Q4、课程内容对学员改进工作具有切实的指导意义
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q5:Q5、教学方法符合课程内容需要，有利于学员理解消化
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q6:Q6、讲师对学员提问所作出的指导
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q7:Q7、讲师对课程节奏的把控得当
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q8:Q8、讲师、学员间互动性较高
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q9:Q9、营造了学员与学员间互动讨论的氛围
《有温度的管理》讲师：杨付光
《第二阶段培训教学效果反馈》讲师：林达
《提升重复性业务的办理效率》讲师：荆艳
《教学点兼职的思考》讲师：赵建华
Q10:Q10、茶歇、就餐及住宿
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Q11:Q11、其他建议？
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