在校大学生大同方言与普通话语码转换现象调查

:【声明】本问卷仅供研究使用，并无他用，所填信息确保不会泄漏，请放心作答，多谢合作!*语码转换：语码（code）是社会语言学家用来指语言或语言的任何一种变体(language variety)。语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言或语言变体的现象。*同普话：在大同地区广泛使用的词汇，意指大同方言口音及词汇浓重的普通话。

Q1:年级

Q2:学校所在省市

Q3:1. 你认为自己在学校说方言的频率是?

Q4:2. 你觉得自己在学校与他人交流的过程中出现过将方言和普通话混用的情况吗？

:3. 根据第2题的回答，若选择前四项则你认为下面列举出的原因哪些符合你选择在学校说方言的情况？

Q5:3-1. 普通话说得不好或者总是想不起来一些词怎么说：

Q6:3-2. 通过讲方言希望一些私密的话可以不被别人听懂：

Q7:3-3. 和一群来自家乡的人在一起时因为环境、情绪使然会讲方言：

Q8:3-4. 通过讲方言可以表达自己特定的情绪，例如高兴、紧张、生气等：

Q9:3-5. 通过讲方言有时可以在与他人对话或争论中突出我想强调的内容：

Q10:3-6. 一些词表达的是家乡特有的文化/社会现象在普通话里没有：

Q11:3-7. 有些固定的句式比如在打招呼、道歉、请求他人时习惯性的用方言表达：

Q12:3-8. 使用方言会使我所说的内容更加生动有趣：

Q13:3-9. 其它：

:4. 根据第2题的回答，若选择后四项则你认为下面列举出的原因哪些符合你选择在学校说方言的情况？

Q14:4-1. 普通话完全能表达我的意思所以我不需要说方言：

Q15:4-2. 在学校因为没有方言环境，所以说方言会觉得不习惯或奇怪：

Q16:4-3. 在学校都说普通话，若说方言则会显得另类且不方便交流：

Q17:4-4. 在学校这种正式的环境和场合应当使用普通话这种正式的语言而非方言：

Q18:4-5. 其它：

Q19:5. 你是否喜欢将方言和普通话混用？

:6. 根据第5题的回答，若偏向喜欢则你认为下面列举出的原因哪些符合？

Q20:6-1. 有趣、生动、有亲切感

Q21:6-2. 创新，丰富普通话内涵，表达意思更准确

Q22:6-3. 身份文化的印记

Q23:6-4. 喜欢有时别人听不懂

Q24:6-5. 其它：

:7. 根据第5题的回答，若偏向不喜欢则你认为下面列举出的原因哪些符合？

Q25:7-1. 难听、奇怪

Q26:7-2. 在学校这种场合不正式

Q27:7-3. 会造成交流障碍/尴尬…

Q28:7-4. 不纯正/山寨…

Q29:7-5. 其它：

Q30:8. （年级为大四的学生作答）你认为你和大一进校时相比，你的普通话和方言的使用情况有什么变化？

:[Open questions]:

Q31:8-1.（接第8题）（年级为大四的学生作答）根据第8题的回答，请说明你选择该选项的原因:

Q32:8-2. 你怎样看自己方言和普通话的混用或者你怎样看待“同普话”这种语言现象？