微课对假期作业辅助作用的调查(1)

      亲爱的同学:您好!本问卷的目的在于了解微课在高中数学假期的应用现状。该调查采取匿名形式,研究成果仅用于学术探讨,不会泄露个人隐私,请您放心填写。您的答案对我们的研究有非常重要的价值。该问卷需花费你一些时间,希望您能耐心填写,我们十分感谢您的支持与参与。                                                                                                                                              广西贵港市高级中学高二数学组    “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。视频一般为8至15分钟。 

Q1:1、您的性别

Q2:1、您的学科

文科
理科

Q3:3、通过这次对“微课”的使用,您了解什么是微课了吗?

非常了解
了解
了解的很少
不了解

Q4:4、假期中,您喜欢用“微课”进行学习吗?

喜欢
不喜欢
无所谓

Q5:5.你对假期使用微课复习有什么看法?

有效,可以反复查看
有效,但觉得麻烦
无效,宁愿用笔记复习

Q6:6、您认为应用“微课”学习的学习效果如何

非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意

Q7:7 在下列九个专题的“微课”您对哪个比较满意(最多选3项)

第一专题  直线与平面所成角
第二专题 二面角的求解
第三专题 点到平面的距离
第四专题 圆锥曲线离心率的求解
第五专题 圆锥曲线定义的运用
第六专题 直线与圆锥曲线
第七专题 导数的应用-函数单调性
第八专题  不等式恒成立问题
第九专题  方程的根的个数问题(导数极值的运用)

Q8:8、您觉得有必要推广“微课”吗?

很有必要
有必要
无所谓
没有必要

Q9:9、您是否有兴趣开发自己的“微课”吗?

非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣

Q10:你对假期使用“微课”有什么意见和建议?

选项1
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