关于民国老课文与人教版课文调查问卷

亲爱的同学：您好！为了解大学生对民国教材与人教版教材的相关信息，我展开此次社会实践调查。请您抽出几分钟的时间认真填写，帮忙完成问卷，以便我获得最可靠真实的信息。谢谢您的合作和支持，不胜感谢！性别：＿＿学院：＿＿年级：＿＿专业：＿＿题

Q1:你认为民国老课文是否在现在受到热捧？

是

否

不了解

Q2:你认为民国教材对于当代最大的意义是什么？

怀旧

教育理念好

适合儿童启蒙

弥补教材中课文的不足

Q3:你认为在高中课程中学习古文的最主要意义是什么？

有初步鉴赏能力，产生研究中国文学的兴趣。

启迪民智，修身养性

了解传统文化，使年轻人对中国文化有归属感。

掌握一定文言实词、虚词、文法等，使学生有一定阅读文言文的能力。

Q4:以下文章你是否读过?读过哪些？

芙蕖

病梅馆记

梅花岭记

明湖居听书

促织

柳敬亭

传祭妹文

Q5:以下文体你更喜欢哪些？

明清小品文

先秦百家散文

唐诗宋词

传奇、小说

戏曲、杂剧

先秦诗歌

Q6:你认为文言文中的思想哲理更重要？还是文学性更重要？

文学性

思想哲理

Q7:你在时高中学习古文是否感到吃力？

是

否

Q8:你是否在课余阅读过以下文章？

《梧桐》李渔

《廉耻》顾炎武

《习惯说》刘蓉

Q9:你认为教材是否应该放开编写权？

应该，由各大出版社与学者合作出版，优胜略汰，由高校和地区自主选择。

不应该，教材应该由官方编写，更新慢，但更能贴近大纲要求，也更统一。

Q10:你认为是否应该将文言文当做启迪孩子和思想教育的一种途径？

是，因为古文中有许多充满哲思的篇章。

是，文辞优美的古诗词可以培养孩子的鉴赏力。

否，因为文言文中有许多传统文化的糟粕。

否，因为文言文对于孩子来说太过于难懂。

关于民国老课文与人教版课文调查问卷

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