教学管理中关于听课的调研

欢迎参加本次答题

Q1:你每学期被听课的次数？

少于三次

五次以内

五次以上

从不

Q2:你每学期听课的次数？

少于三次

五次以内

五次以上

从不

Q3:被听课或听课类型以一下哪类课型为主？（可多选）

观摩型

评比型

调研型

指导型

Q4:最希望听课者是（可多选）

同事

家长

领导

其他

Q5:你认为校领导听你的课主要是为了（可多选）

帮助教师提高教学水平，促进专业水平

了解班级学生情况

应付上级有关规定

挑老师毛病

Q6:你认为同事听你课是为了（可多选）

互相学习，互相提高

应付学校听课任务

指导你的教学，帮助你成长进步

学习教学经验，提高教学任务

Q7:你会主动邀请教学经验丰富的老师或领导听课吗

会

不会

Q8:你认为被听课在哪方面对你帮助最大（可多选）

向同事同行展示教学风采，帮助同行进步

获得荣誉，便于自己晋职

提高了自己的教学水平

没帮助

Q9:你认为“家长开放日”听课活动在教学管理上效果如何？

很好，让家长了解教学情况

无所谓，反正家长很少参与

一切为了招生呵呵

不好家长听不懂，还影响教学

Q10:听课前的准备阶段，我会

我会花比平时多得多的时间准备

与其他老师共同商量准备

多次试讲

和平时一样，常态教学

Q11:听课组织者多为

教务领导

校外考察组织

教师主动开发

Q12:听课后

部门会组织评课

学校组织评课

主动寻求评课

评啥课

Q13:听课时，你是如何记录的？

按听课本严格填写

在听课前发放的教案上补充

自己设计

随意记录

Q14:被听课后，你希望听课者

多指出不足，多提意见，畅所欲言

多说优点，得到肯定

无所谓

赶紧离开

Q15:听课对授课老师作用

教学水平提高了

课堂管理严格了

创新意识更强了

没什么作用

教学管理中关于听课的调研

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