大学生英语修辞结构知识运用能力等级量表调查问卷

Q1:您的年龄

Q2:您的性别

Q3:您的身份

Q4:您所在的学校或单位

Q5:请根据您的实际情况，对以下大学生英语修辞结构知识运用的各描述语进行评判。

Q6:能给朋友写一封信描述喜欢一起做什么

Q7:能根据图片或话语提示续写一个小故事

Q8:能以小故事中的某个人物的口吻给另一个写信

Q9:能写信说明家庭和学校纪律并表达自己的感受

Q10:能使用时态描述某地或某人发生的变化

Q11:能就个人经历和日常熟悉的话题撰写短文

Q12:能在写作中引用常见的谚语、俗语等

Q13:能写日记记录学校旅行

Q14:能写信鼓励友人面对难题并给予帮助

Q15:能对简单社会或校园问题进行写作并提出解决办法

Q16:能写100-150词发言稿，介绍自己的学习和生活安排

Q17:能用新学的词汇编写故事

Q18:能把提供的要点连起来组成完整通顺的篇章

Q19:能写出150词左右的文章

Q20:能引用教材里学到的内容展开并支撑观点和论点。

Q21:能针对所读文章中关于人物、主题或观点的命题，展开思维，按照顺序组织自己的观点

Q22:能准备发言材料（如起草、列提纲、写要点等）

Q23:能针对感兴趣的主题写作（如电影、运动员、明星、历史人物、诗歌等）

Q24:能就熟悉主题或感兴趣的领域发表有逻辑性的看法

Q25:能写私人信件，叙述自己的经历和感受

Q26:能写信给外国友人简单介绍广为人知的中国神话、传说、民间故事等

Q27:能写信给相关人士描述所关注的校园或社会问题并提出解决建议

Q28:能准确详实地对各种话题进行写作

Q29:能撰写电影、书籍、戏剧、展览的观后感

Q30:能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还能够写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章

Q31:能分析所读文章的结构、风格和语言

Q32:能在写作中运用学到的文学修辞知识

Q33:能清楚流畅地写出与文风相宜的、逻辑性很好的文章

Q34:能巧用语境、语法和词汇等线索推演交际方的态度、情绪和意图

Q35:能通过分析和组合各种数据、事实及观点进行信息交流

Q36:能结合自身经验、知识进行文学篇章的撰写

Q37:能运用观点、特征描述、文风等方式以取得修辞和美学效果

Q38:能写引人入胜的故事和自身经历；叙述清楚、语言流畅、文体得当

Q39:能写不同类型的文章（如计划书、学术性摘要、论文及时事评论）

Q40:能就专业相关的话题写较长的小论文（如1500单词左右）

Q41:能进行创作（如写小说、剧本、诗歌等）

Q42:能描写自己的校园

Q43:能描写家庭生活或个人喜好

Q44:能描述自己和朋友喜欢或不喜欢的食物

Q45:能描述自己的假期

Q46:能描写简单活动或旅行安排

Q47:能简单描述自己所经历的事件和身边人物

Q48:能按要求描述人物或叙述事件，并表达自己观点

Q49:能描写一件让你印象深刻的事

Q50:能说明自己喜欢的动物并描写它的特别之处

Q51:能简单描述人的外貌、物品的形状、事件的经过

Q52:能简述某件事情，并能介绍事件发生的原因、过程和结果

Q53:能就某件事情进行分析，如人类对地球的破坏可能带来的危害和导致的结果

Q54:能描述过去做的事情

Q55:能描述自己未来的生活

Q56:能描述做某事过程和步骤，如植树、洗衣服、从图书馆借书

Q57:能描述自己从小拥有的某一物品

Q58:能写信描述自己的经历

Q59:能写信描述自己对熟悉地方的印象

Q60:能清楚描述熟悉的人物

Q61:能具体描述身边发生的事件

Q62:能清楚描写图片并选定主题进行写作

Q63:能为杂志写稿介绍名人

Q64:能简单介绍国内的风景名胜

Q65:能描述想象的情景

Q66:能根据地图写便条指路

Q67:能完成工作申请并给出理由说明，如为什么适合这份工作，自己能为这份工作做些什么

Q68:能写描述性的文字和故事，布局紧凑、叙述清楚细致

Q69:能运用立论的三大要素：论点、论据和论证

Q70:能运用常用的修辞手段，比如设问、反问、反复、比喻、排比等

Q71:能运用富有文化内涵的习语或暗喻进行表达

Q72:能概括和评论影片或戏剧的故事情节及其发展

Q73:能写论文阐述支持或反对某一观点的理由，解释不同意见的利弊

Q74:能够传达原文语句的信息，但不善于利用英语的衔接手段，译文显得松散，逻辑不够清晰。

Q75:能在写作中比较自己的朋友

Q76:能比较和对比两个事物/地方的异同

Q77:能写明事物的利弊

Q78:知晓语言对象国家和自己国家在风俗习惯、态度、价值观、信仰等方面存在的异同

Q79:能对图表提供的数据进行有组织的陈述和比较

Q80:使用合适的篇章类型达成特定的功能，如分类、描述、举例、对比、对照、类比、排序、目的、方式和结果、因果

Q81:能够传达出原文的主要信息，但译文语言风格与原文相差甚远，且有诸多的语言错误

Q82:能够有意识地使译文语言风格与原文一致，但译文存在一些语言错误

Q83:能够采用平实的形容词、副词和动词进行翻译，较少使用生僻词

Q84:能够理解原文中句子间的逻辑关系，并在译文中体现出这种关系

Q85:能够使用通俗易懂的修辞表达，较少出现令人费解的地方

Q86:对于汉语原文常用的重复与排比方式，能够在英语译文中用灵活变通的方式来传达原文信息，避免用词重复和生硬

Q87:能恰当运用习语表达、文化指称以及修辞手法

Q88:能写信针对生活学习等问题寻求建议或给出建议

Q89:能就某件事情进行分析，如人类对地球的破坏可能带来的危害和导致的结果

Q90:能使用不同写作手法起始文章（比如，设问、谚语）

Q91:能掌握段落展开技巧，如主题句展开、句子衔接、句式变化技巧、层级结构等

Q92:能用分类和对比写说明文

Q93:能从多个角度对文章进行评论（如历史角度、文化角度和社会角度等）

Q94:能写多种类型的文章，包括书信、科研论文、实验报告、申请材料等

Q95:能根据不同的读者群体调整写作风格

Q96:能总结概括不同来源的信息，文章有理有据、结构紧凑、前后呼应