2016立普妥学习状况调查

欢迎参加本次答题

Q1:您的入职年限?

1年以内
1-2年
2-3年
3年以上

Q2:您期望先学习哪一方面的知识的顺序?(迫切度:由高到低)

产品知识
疾病知识
循证证据
产品区分

Q3:对疾病知识及治疗方案,您期望先学习哪一种疾病?(迫切度:由高到低)

糖尿病合并蛋白尿
高血压(+高胆固醇血症+危险因素/斑块)
冠心病
急性冠脉综合症
CKD
脑卒中

Q4:对于立普妥的产品知识,您期望先学习哪一方面?(迫切度:由高到低)

适应症
药代动力学
安全性
循证证据

Q5:对于立普妥的循证证据,您期望先学习哪一类疾病?(迫切度:由高到低)

高血压
糖尿病
脑卒中
冠心病
CKD
ACS
斑块

Q6:如果将立普妥的所有循证证据详细分类存放于PAD,哪一种分类拜访时更实用?

按照实验入组的病人群进行分类,如冠心病人群、脑卒中人群
按照对比的产品进行分类,如与瑞舒伐、辛伐头对头比较
按照安全性、剂量、斑块、获益进行分类

Q7:对于竞品,您期望先学习哪一种竞品的区分?(迫切度:由高到低)

瑞舒伐他汀
辛伐他汀
匹伐他汀
普伐他汀
仿制品

Q8:对于学习方式,您期望通过哪一种方式学习?(可多选)

外聘专家讲课
内部同事分享-大区会
组内学习
理论加roleplay

Q9:对于立普妥学习的想法和建议,以及期望学习的内容?

选项1

Q10:您的组别是COM__?

选项1
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