幼儿同伴冲突中教师的应对策略问卷调查

欢迎参加本次答题

Q1:您的性别？

女

男

Q2:您的年龄？

21~25

26~30

30及以上

Q3:您是？

学生

父母

教师

Q4:您认为产生幼儿同伴冲突的最主要的原因是？

家庭教养方式

幼儿发展的年龄特点

教师教育管理不妥当

Q5:您认为解决幼儿同伴冲突的最主要的目的是

纠正幼儿的错误行为

抓住教育时机，提高幼儿社会交往的能力

保障教育活动的顺利开展

避免幼儿受到伤害

Q6:您认为什么时候教师应对幼儿的同伴冲突较为合适？

萌芽阶段

冲突升级阶段

结束阶段

Q7:您会应对解决哪种幼儿同伴间的冲突？

意见分歧或维护引发的冲突事件

肢体原因引发的冲突

语言冲突

其他类型的冲突

Q8:应对解决幼儿的同伴冲突的效果怎么样？

大部分有效

所有都有效

一般都是有效的

大部分都是无意义的（应该让幼儿自己解决，教师解决无意义）

Q9:您应该如何应对幼儿的同伴冲突？

应该主动应对

应该被动应对

看情况应对

Q10:在解决幼儿同伴冲突的过程中，您会选择哪些介入解决的方式？

理解幼儿的行为不加指责

批评教育，讲道理

引导、提示、帮助幼儿解决冲突

鼓励幼儿自己解决冲突

Q11:您可能会用哪种方法处理幼儿同伴冲突?

情景模拟法

移情法

规则教育法

艺术熏陶法

Q12:当幼儿发生冲突时您会怎么做？

总是

经常

有时

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