英语专业学生听力策略使用情况调查表

Q1:您所在的年级是？

Q2:您所在的省份是？

Q3:在听力过程中遇到听不懂得单词，我会根据听到的上下文猜测其意思。

Q4:在听力过程中，我注意听关键词。

Q5:我会边听边做笔记。

Q6:在听力考试中，我会利用选项来推测听力内容。

Q7:我会在心里将听到的内容译为母语。

Q8:听力中的长单词我会用符号来代替记。

Q9:在听音过程中，我会利用语音语调来帮助听力理解

Q10:我认为图表图像等非语言信息有助于听力理解。

Q11:在听音过程中，我将听到的内容进行总结归类。

Q12:我注重了解英美国家文化。

Q13:我找出造成自己听力困难的原因，并制定听力计划改善听力。

Q14:在开始听力之前，我会预习有关内容。

Q15:在听音过程中，我设法集中注意力，不受外界干扰。

Q16:在听力开始之前，我对要听的内容进行有关的联系和回忆。

Q17:在听音过程中，我把注意力放在文章整体大意上。

Q18:我对每天或者每周的听力练习都有详细的安排，并总结评价自己的听力学习情况，效果。

Q19:我会选择适合自己听力水平的材料来练习听力。

Q20:遇到生词，长的句子时我会跳过继续听下去。

Q21:听不懂想放弃时，我会鼓励自己多练习就会有进步。

Q22:我会根据听力测试结果调整自己的听力策略和计划。

Q23:听力学习中遇到不清楚的地方，我会向老师或同学提问。

Q24:我喜欢找一个或者几个伙伴一起练习听力。

Q25:我和和同学合作，共同解决听力过程中遇到的难题。

Q26:在听音过程中，我尽量克服紧张焦虑的心理。

Q27:在听力课上，我会主动参加小组活动。

Q28:我会自我鼓励，对提高听力水平有信心