儿童学习技能评估量表

Q1:第一部分：注意力与自控 1、时常局促不安，心神不宁

Q2:第一部分：注意力与自控 注意力不集中或精力分散

Q3:第一部分：注意力与自控 总是过于活跃（活动量大）

Q4:第一部分：注意力与自控做事不加思考

Q5:第一部分：注意力与自控完不成任务（虎头蛇尾）

Q6:第一部分：注意力与自控易激惹

Q7:第一部分：注意力与自控不能独立做作业

Q8:第一部分：注意力与自控不能在规定的时间内完成作业

Q9:第一部分：注意力与自控 与人交谈不能关注去听

Q10:第一部分：注意力与自控 组织纪律性差

Q11:第二部分：情绪和行为经常哭

Q12:第二部分：情绪和行为易于激怒

Q13:第二部分：情绪和行为经常显得无聊

Q14:第二部分：情绪和行为经常无故发脾气

Q15:第二部分：情绪和行为情绪变化快

Q16:第二部分：情绪和行为经常不快乐

Q17:第二部分：情绪和行为入睡困难或害怕

Q18:第二部分：情绪和行为过度着急和紧张（焦虑）

Q19:第二部分：情绪和行为精力不济，常疲乏

Q20:第二部分：情绪和行为有自杀念头

Q21:第三部分：自尊自信对学习不感兴趣

Q22:第三部分：自尊自信抱怨自己不聪明

Q23:第三部分：自尊自信抱怨学习任务太难

Q24:第三部分：自尊自信过于担忧学习

Q25:第三部分：自尊自信抱怨不被别人喜欢

Q26:第三部分：自尊自信许多学习任务都很难获得成功

Q27:第三部分：自尊自信做作业时轻易就放弃

Q28:第三部分：自尊自信对批评过分敏感

Q29:第三部分：自尊自信看起来不开心

Q30:第三部分：自尊自信感到成功的时候非常少

Q31:第三部分：学习环境做家庭作业不听从父母的建议

Q32:第三部分：学习环境做家庭作业花的时间极少

Q33:第三部分：学习环境很难遵守做作业的时间表

Q34:第三部分：学习环境没有别人帮助完成作业有困难

Q35:第三部分：学习环境感到家庭学习氛围和生活环境不好

Q36:第三部分：学习环境不愿去上学

Q37:第三部分：学习环境经常反映在学校里不舒服

Q38:第三部分：学习环境与同伴相处不融洽

Q39:第三部分：学习环境与老师有隔阂，不愿见老师

Q40:第三部分：学习环境不能遵守学校或家里的纪律

Q41:第四部分： 视觉信息加工写作业速度慢，时间拖得长

Q42:第四部分： 视觉信息加工提笔忘字，对文字或单词缺乏记忆

Q43:第四部分： 视觉信息加工写字笔顺颠倒、不正确

Q44:第四部分： 视觉信息加工写字看一下写一笔

Q45:第四部分： 视觉信息加工写字部首张冠李戴、左右颠倒

Q46:第四部分： 视觉信息加工朗读时停顿次数多

Q47:第四部分： 视觉信息加工阅读时需用手指协助指示文字方向

Q48:第四部分： 视觉信息加工忘记计算过程中的进位和错位

Q49:第四部分： 视觉信息加工阅读时逐字阅读，速度慢

Q50:第四部分： 视觉信息加工朗读时增字减字

Q51:第五部分： 听觉信息加工口头词语接龙速度慢

Q52:第五部分： 听觉信息加工区分发音相似的词或字母有困难

Q53:第五部分： 听觉信息加工在阅读课文中读不熟悉的字词有困难

Q54:第五部分： 听觉信息加工听写时听不清报读的字词

Q55:第五部分： 听觉信息加工听课后，让其复述有困难

Q56:第五部分： 听觉信息加工口述回忆已听过的故事有困难

Q57:第五部分： 听觉信息加工对老师或家长的指令理解差，无所适从

Q58:第五部分： 听觉信息加工在阅读课文中读多音的字词不正确

Q59:第五部分： 听觉信息加工口头交谈经常答非所问

Q60:第五部分： 听觉信息加工持续交谈有困难

Q61:第五部分： 运动技能走路姿势难看，常跌跤

Q62:第五部分： 运动技能跑步姿势怪异，摇摇摆摆，动作不协调

Q63:第五部分： 运动技能好动，但缺乏运动技巧

Q64:第五部分： 运动技能容易失手打翻或弄倒东西

Q65:第五部分： 运动技能常弄脏衣服、书本

Q66:第五部分： 运动技能握笔姿势错误、怪异

Q67:第五部分： 运动技能写字大小、不易分辩

Q68:第五部分： 运动技能写字用力太轻或太重

Q69:第五部分： 运动技能对画画或书法不感兴趣

Q70:第五部分： 运动技能不能连贯地书写

Q71:第五部分： 语言思维语言发展迟缓，常使用幼稚语言

Q72:第五部分： 语言思维不能理解指示

Q73:第五部分： 语言思维同龄人之间不能持续交谈

Q74:第五部分： 语言思维经常忘记读过的内容

Q75:第五部分： 语言思维常对朗读的内容一知半解

Q76:第五部分： 语言思维常对背诵的内容背后不甚其解

Q77:第五部分： 语言思维概括归纳或得出结论有困难

Q78:第五部分： 语言思维不喜欢语文写作的作业

Q79:第五部分： 语言思维对数学应用题感到很困难，不解题意

Q80:第五部分： 语言思维口头交谈句型简单，对长句理解差

Q81:第五部分： 形象思维不善于凭借事物形象解决难题

Q82:第五部分： 形象思维不喜欢玩拼图玩具和拼图文字

Q83:第五部分： 形象思维即使晴天也经常错误地分辨时间

Q84:第五部分： 形象思维不能以自身为基点分清左右东西南北方位

Q85:第五部分： 形象思维以事物形象理解数学概念有困难

Q86:第五部分： 形象思维不能回答迅速到达目的地的最短路线

Q87:第五部分： 形象思维记叙文表达欠条理性与合理性

Q88:第五部分： 形象思维正确使用地图与图表有困难

Q89:第五部分： 形象思维不善于讲与其年龄适宜的故事

Q90:第五部分： 形象思维不理解儿童画画常用表象的象征意义

Q91:第五部分： 思维策略没有做计划的观念

Q92:第五部分： 思维策略分不清完成作业的步骤

Q93:第五部分： 思维策略完成作业时没有全面思考

Q94:第五部分： 思维策略不知道如何做计划修改计划

Q95:第五部分： 思维策略作文构思有困难

Q96:第五部分： 思维策略不会使用替代性计划

Q97:第五部分： 思维策略评价或修改完成的作业有困难

Q98:第五部分： 思维策略选择或使用记忆的策略有困难

Q99:第五部分： 思维策略选择或使用思考的策略有困难

Q100:第五部分： 思维策略学习迁移能力差

Q101:请测试者留下姓名+孩子姓名+微信号码，以方便统计和发送结果。感谢百忙之中抽出时间参与善学教育本次测试。