关于青年志愿者对爱心暑托班德育一体化教育看法的问卷

您好！十分感谢您能抽出宝贵的时间来填写这份问卷。本次调查是为了掌握活动德育模式理论下大、中、小学生德育一体化教育的内涵发展与效果。请您根据自身情况如实填写，最终结果仅作为学术研究，不会泄露您的个人资料，感谢您的支持。

Q1:你所在的爱心暑托班是否有开展相应的德育活动？

是

否

有倾向，但是还没有具体操作

Q2:你如何看待在爱心暑托班开展德育活动这一想法？

支持

反对

无所谓

Q3:你认为爱心暑托班是否有必要承担德育培养的任务？

是

否

Q4:你认为爱心暑托班的德育活动是否能满足学生成长中所需要的德育教育？

是

否

Q5:若你所在的爱心学校开展德育活动，会采取下列哪些方式：

知识讲座

专题演讲

亲子互动

趣味游戏

其他：

Q6:若开展相应的德育活动，是否可以每天保质保量地完成教学安排？

能，每天都严格按照进度授课

勉强能，志愿者的教学能力和学生的接受能力稍有不足

不能，教学没有严格的教学进度且学生接受能力较弱

Q7:你认为志愿者需要哪些能力才能在暑托班开展德育活动？

专业知识过硬

热爱志愿服务工作，积极热情

善于聆听和表达，有一定的活动策划、组织能力

富有爱心、耐心与责任心，能准确把握小朋友的心理，拉近互动距离

纪律性强，能较好地完成各项志愿服务工作

Q8:作为志愿者，你觉得开展爱心学校暑托班的德育活动对自身有何影响？

积极影响较大，开展过程中不断改善自我、实现自我

有一定积极影，开展过程中发现了自我并得到满足

负面影响较大，开展过程中感到心理上的疲惫和崩溃

有一定负面影响，开展过程中劳动量略大，身体承受力不足

几乎没有影响

Q9:作为志愿者，你在爱心暑托班的活动中收获到什么样的情感？

成就感

幸福感

无力感

感觉平平

Q10:你认为爱心暑托班的德育活动可以满足自身哪些需求？

道德方面的需求

情感和归属的需要

自我实现的需要

Q11:学生在德育教育活动中是否较其他课程更为热烈的反馈？

学生兴趣浓厚

学生兴趣一般

学生没有兴趣

Q12:请写下你对爱心暑托班的德育活动有哪些建议？

选项1

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