小程序应用于思政教学实效性的调查

:亲爱的同学们： 你们好！ 我团队旨在寻找一条突破当下思政传播瓶颈的路径，在我们日日夜夜的案头奋战后，决定在传播模式上进行创新，引入更具创新性、知识性、趣味性、竞争性的思政竞赛型传播模式——小程序“C环球”。对此，我们须提前针对该传播模式进行调研，确定该方案在大学生群体中是否可行。1分代表差2分代表较差3分代表一般4分代表较好5分代表好

Q1:您的性别为

Q2:您的学历是

Q3:您目前所在的年级为

Q4:是否使用过小程序

Q5:在日常生活中，小程序给您的生活带来了便利了吗？

Q6:同样功能的微信小程序和app，你会选择

Q7:在日常生活中，__类型的小程序，您使用较多

Q8:您认为使用“T环球”后思政教学的延展性（思政教学内容能通过多种媒介传播的能力）将是____

Q9:您认为使用“T环球”后思政教学线上和线下的链接能力将是____

Q10:您认为使用“T环球”后思政教学模式的创新能力将是____

Q11:您认为“T环球”装载并传播思政信息多少的能力将是____

Q12:您认为使用“T环球”后思政的感染力和影响力强化程度将是____

Q13:您认为使用“T环球”后思政的信息交互程度（交流互动能力）将是____

Q14:您认为使用“T环球”后思政信息形式的多样性____

Q15:您认为使用“T环球”后思政教学内容的趣味性将是____

Q16:您认为学生运用“T环球”的成效性（收获的东西）将是____

Q17:您认为使用“T环球”后对于思政交流平台的用户流量提升将是____

Q18:您认为使用“T环球”后对于思政交流平台的日均参与量提升将是____

Q19:您认为“T环球”对学生的影响程度将是____

Q20:本项目届时将在小程序上举行有关思政的竞争比赛，您是否有意愿参加？

Q21:有意愿参加活动的同学，请留下您联系电话，届时会有人联系您们（如：李xx+123456789111）