2018工程教育认证调查问卷（用人单位版）

Q1:1. 具有良好的科学素养。

Q2:2. 具有较强的社会责任感。

Q3:3. 具有良好的职业道德。

Q4:4. 具备扎实的自然科学知识。

Q5:5、具有坚实的环境工程专业知识。

Q6:6、具有较强的工程设计与技术研发能力。

Q7:7、具有创新意识。

Q8:8、具有较好的团队合作能力。

Q9:9、具有较强的管理能力。

Q10:10、具有很好的自主学习能力。

Q11:11. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决环境工程问题。

Q12:12. 问题分析：能够应用数学、自然科学基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析环境问题，以获得有效结论。

Q13:13. 设计/开发解决方案：运用所学的基础知识和基本理论设计并解决工程问题的能力；具有实际动手能力和仪器操作能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、文化、社会以及环境等因素。

Q14:14. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对环境工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

Q15:15. 使用现代工具：具有创新能力和对环境工程中的新兴技术、新型设备和先进方法的研发和设计能力，包括对复杂问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

Q16:16. 工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

Q17:17. 环境和可持续发展：能够理解环境工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

Q18:18. 职业规范：爱国守法，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

Q19:19. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

Q20:20. 沟通：能够就环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

Q21:21. 项目管理：理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法，并能在安全生产管理多学科环境中应用。

Q22:22. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

Q23:23. 您对我校环境工程专业学生培养上有何建议？请简要说明。