关于沪语普及的一些调查 - 问卷调查调研模板

Q1:您是？

学生

家长

Q2:您现在就读于？

小学

初中

高中

大学

Q3:您的身份是？

上海本地人（爷爷辈就是上海人）

跟随父母来到上海的新上海人

Q4:截至目前，您接受过哪些沪语教育？

学校开设的沪语课

学校以外的线上或线下的上海话课程

父母教我的

身边有很多人说上海话，自然就学会了

没有接受过沪语教育

Q5:您是否有进一步学习上海话的意愿？

是

否

Q6:您、您身边的人说上海话的频率？

总是（大于说普通话的频率）

频繁（和说普通话的频率大致相同）

经常（少于说普通话的频率，但仍较常说）

偶尔（明显少于说普通话的频率）

几乎不说或从不说

Q7:您或身边人说上海话的主要场合

学校

学校外的公共场合，如商场等

家里

Q8:您的身份是？

上海本地人

跟随老一辈来到上海的新上海人

家中最早在上海生活的新上海人

Q9:您的伴侣的身份是？

上海本地人

跟随老一辈来到上海的新上海人

家中最早在上海生活的新上海人

Q10:您或您的伴侣是否有至少一位来自吴语地区？

是

否

Q11:您对上海话教学的态度？

是上海人文化的一部分，非常重要

是一门语言，应有使用或学习的意愿

普通话就够用了，无所谓学不学

上海话会显得排外，有些抵触上海话

Q12:您什么情况下会说上海话？

家庭内交流

购物或休闲聊天

工作时

和孩子交流

Q13:您的孩子多大了？

学龄前

小学

初中

高中及以上

Q14:您觉得孩子的上海话水平如何？

熟练运用，能懂大多俚语用法

日常使用基本没有问题，但仍有不少俚语不是很懂

只会很小一部分，听懂问题不大

不会说也不太能听懂

Q15:您觉得上海话的学习重要吗？

是应该掌握的一种语言

顺其自然，能学会则是锦上添花

没必要，普通话就可以了

Q16:您知道孩子之前的学校有没有上海话的使用或教学？（只需要填写使用和教学程度最高的一所的情况）

有教学，也有一定的使用

没有专门的教学，有些老师有时会用

没有教学，老师也不使用

Q17:若需要进行上海话教学，您认为对上海话教学来说，以下环境的重要性排序是？

家庭

学校

社会

Q18:孩子对上海话的态度如何？

已经成为了日常语言的一部分

很愿意去使用与学习

没有明显意愿去学习

有些抵触上海话

Q19:您对上海话的掌握程度如何？

熟练运用，掌握大多数俚语用法

日常使用基本没有问题，但仍有不少俚语不是很懂

只会说一小部分，听懂问题不大

不会说也听不太懂

Q20:您认为上海话实用吗

很实用，很多场合下用上海话交流比用普通话更合适

较实用，很多场合能用得到，但也不是必需

一般，用到的场合没有很多

不太实用，日常生活基本用不到

Q21:您认为上海话好听吗？

好听

较好听

一般

不好听

Q22:您对现在上海话报站、电视节目以及广播节目的看法？

是上海的特色，应该保留

无所谓，平时也不会关注

最好能去除，比较抵触

Q23:您认为上海话有怎样的文化意义？

上海话是上海文化的重要载体，没有上海话的上海缺失了灵魂

只是认为上海话应该保护，但没有特别明确的认识或特别深刻的感触

地方文化有多样的表现形式，上海话并非其中的重要组成部分

没什么文化意义

Q24:对于保护上海话的行动，您的态度是？

我支持保护上海话，乐意自己纳税的一部分被用于在中小学开展沪语课程

我支持保护上海话，但对现在市里所开展的中小学生沪语教育的成效不够满意（或不够清楚）

我支持保护上海话，但希望是以社会活动、校外课程等形式展开，不希望沪语课程占据教育经费

我不支持保护上海话，即占据学生时间又浪费教育经费，希望学校停止相关课程与活动

我对此不够了解，没什么特别的看法

Q25:以下选项中，与上海话“侬勿要掼浪头”意思最相近的是？

你不要虚张声势

你不要破罐破摔

你不要兴风作浪

你不要肆意破坏

我不知道

Q26:以下选项中，与上海话“轧闹忙”意思最相近的是？

凑热闹

忙事情

瞎胡闹

乱起哄

我不知道

Q27:您认为上海话逐渐消亡是一种必然的趋势吗

是

不是