“部编本”初中语文教材单元导语的使用现状(教师版)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:您对“部编本”单元导语的掌握程度如何(单选)

很熟悉
一般熟悉
不太熟悉
不熟悉

Q2:“部编本”初中语文教材中的单元导语的帮助大不大(单选)

很大
一般
基本没有

Q3:“部编本”初中语文教材中的单元导语对主要是针对学生还是老师(单选)

学生
老师
学生和老师
两者作用都不大

Q4:您在每单元的教学备课中使用单元导语的情况(单选)

频繁
有时
偶尔
几乎没有

Q5:单元导语,您主要采取的是哪种方式进行分析(单选)

教师讲解
学生自主分析
不分析
教师讲解和学生理解

Q6:单元导语与预习提示、练习题、旁批等助学系统的关系(单选)

很紧密
紧密
一般
联系不大

Q7:您对现在部编本教材的单元导语设置形式和内容是否满意?(单选)

很满意
一般满意
不满意

Q8:您认为,学生对单元导语使用情况(单选)

经常
一般
偶尔
基本不使用

Q9:在实际的讲课过程中,您运用单元导语的情况(单选)

经常
一般
偶尔
基本不用

Q10:“部编本”初中语文教材中单元导语的实用性(单选)

一般

Q11:“部编本”初中语文教材中各个单元导语中有关系吗(单选)

紧密
一般
关系不大
无关系

Q12:您会注意到单元导语中的插图吗(单选)

会注意
有时注意
从未注意

Q13:您备课主要参考什么来作为教学目标和重难点(多选)

教材和教参
网络资源
教师对教材的理解
多年教学经验

Q14:您觉得单元导语对哪部分学习作用较大(多选)

阅读
写作
综合性学习
名著导读

Q15:您认为单元导语有哪些作用?(多选)

线索作用,概括单元主题
提示作用,了解重难点
预习作用,加强对课文的预习效果
兴趣作用,激发学习兴趣
方法作用,懂得本单元的一些学习方法

Q16:您对“部编版”初中语文教材还有什么看法或者建议么?请填写您的看法和建议:

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