关于90后父母育儿观的现状调查

:第一部分个人信息

Q1:您的身份

Q2:您的年龄

Q3:您有几个孩子

Q4:就业状况

Q5:您的学历

:第二部分一、主要问题

Q6:对于创建良好家风你认为必要吗？

Q7:一个家庭的发展，你认为哪个成员最重要？

Q8:你觉得孩子和谁亲就谁带这个是正确的吗？

Q9:孩子的品性培养重要吗？

Q10:父母的责任只是把孩子养大就行，你觉得这种看法对吗？

Q11:父母可以随意责骂、惩罚子女吗？

Q12:父母做错了有必要想自己的孩子坦诚道歉吗？

Q13:你认为情绪可以毫无保留的展现在孩子面前吗？

Q14:只要为孩子长较好的生活条件就可以了，其他可以忽略？

Q15:作为父母，多次的提醒苦口婆心就是为了孩子好是吗？

Q16:你有没有觉得孩子是个累赘？

Q17:你有没有想法觉得孩子还小，家里的事情应少让孩子知道？

Q18:龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。你认同这句话吗？

Q19:你觉得适当和过度这两个词对于孩子哪个更合适？

Q20:当孩子摔倒了，你觉得有必要去扶起来吗？

Q21:你认为培养孩子的独立性有必要吗？

Q22:孩子送去学校了，就应该是老师来管，交给老师就行了？

Q23:父母过度的体贴，对于孩子是好的嘛？

Q24:你会被孩子的哭闹、撒娇、发脾气等，从而妥协吗？

Q25:你觉得可以和孩子做朋友吗？

Q26:你认为胎教有用吗？

Q27:你有认真考虑过孩子的行为习惯、言语表达等，都涵盖了什么含义？

Q28:你会因为孩子的情绪而控制不了自己的情绪。

Q29:你认为制定家庭规则有必要吗？

Q30:隔代教育你觉得能接受吗？

Q31:你有没有用恐吓、欺骗的方式来对待孩子？（友情提示：不要你了、我走了、有坏人把你抱走等）

Q32:有为孩子创造温馨和谐的家庭环境吗？

Q33:你觉得亲子关系的培养对孩子的发展有利吗？

Q34:你觉得应该给孩子多报一些兴趣班，不能输在起跑线上？

Q35:你有没有用自己的主观想法去要求孩子？

Q36:你有没有惩罚过孩子？

Q37:你有没有感到教养孩子很累，力不从心不知从何下手？

Q38:孩子是爸爸管得多还是妈妈，或是一起？

Q39:你有没有各种要求孩子做事情，时常把你应该这么做、你要这么做、你得这样做等？

Q40:你有和孩子一起玩过吗？孩子的邀请你有回应过吗？

Q41:你觉得陪伴重要吗？

Q42:孩子的成长你有纪录吗？

Q43:父母亲需要经常和孩子沟通吗？

Q44:你觉得你准备好做一个合格的父母亲了吗？

:二、根据你的实际做出选择·、判断

Q45:父母出于好意，在童年期间为孩子消化所有的忧虑。

Q46:假如，你的孩子和别的孩子因为争抢一个玩具打架了，你当着那个小孩的直接训斥他。

Q47:孩子语出惊人、甚至是出现了不应该的话语，是因为孩子还小没有判断力不以为然。

Q48:家庭的环境对于孩子尤为重要。

Q49:孩子只要好好的长大，其他可以忽略不计。

Q50:孩子到了该上幼儿园的年级可是他不愿去你觉得可以妥协吗。

Q51:你觉得家庭里应该各司其职，男主外女主内，父亲在外打拼，母亲在家相夫教子。

Q52:无条件的宠爱和溺爱是不一样的。

Q53:孩子的个人习惯的养成很重要。

Q54:在公共场合，你的小孩因为好奇，到处乱跑嬉闹，你觉得这是他喜欢玩的表现。

Q55:当你的小孩朝着路过的人丢了一个东西，是因为好玩。

Q56:有一天，你带孩子去玩，孩子在车上那你的手机看视频把声音开得很大，这是可以的。

Q57:孩子的行为举止可以了解孩子的心理特征。

Q58:有一次坐地铁，孩子在那里跑来跑去，甚至撞到其他人你觉得这是他的天性爱玩。

Q59:孩子在家里拆拆涂涂，这是不好的行为。

Q60:在地铁上，孩子把鞋子脱了还把脚搭到旁边坐的人，孩子是没有恶意的。

Q61:孩子在家里拆拆涂涂，这是不好的行为。

Q62:孩子的行为举止可以了解孩子的心理特征。

Q63:父母亲有必要对孩子进行引导、理解。

Q64:有意识了解关于育儿的知识。

Q65:可以让孩子多上一些兴趣班，为小学入学准备。

Q66:外面人多、乱，不要带孩子出去太多

Q67:请选择一个选项

:三、根据你的实际情况，简答下列问题

Q68:1，你怎么看待孩子经常说不。

Q69:2，吃喝拉撒这些习惯的培养。

Q70:3，家庭环境的组成有哪些。

Q71:4，孩子的情绪管理你有何想法。

Q72:5，你认为的育儿观是什么。

Q73:6，良好的家风有哪些因素。

Q74:7，对于家庭教育的看法。

Q75:8，你和孩子的相处模式。

Q76:9，三岁看大，七岁看老。说说你的理解。

Q77:10，对于孩子的发展有什么想法。

Q78:您对我们的调查有什么建议、意见和要求·，欢迎您写在下面：

:我们的调查结束了，在此感谢您的帮忙。