关于学生函数学习现状的调查问卷

亲爱的同学：你好，本问卷旨在了解函数的学习现状与存在问题和对几何画板的了解情况。诚挚邀请你参加本次调查，你的回答将直接影响整体研究数据的真实性与科学性，因此，请你如实作答，结果仅供研究使用，不会对你产生任何影响，请你放心，谢谢！

Q1:你就读学校

选项1

Q2:你所在年级？

A.高一

B.高二

C.高三

Q3:你对高中函数的掌握情况如何？

A.差

B.一般

C.较好

D.很好

E.其他

Q4:老师经常在什么课上提到“数形结合思想”？

A.新授课

B.习题课

C.复习课

D.很少提到这个

Q5:在学习新内容时，你希望老师以哪种方式讲授新课？

A.直接给出结论、教会学生套用公式

B.教师在黑板上推导、学生听讲、做笔记、背公式

C.学生先自学，然后教师讲解，学生理解记忆

D.教师启发引导学生自主探究得出结论

Q6:你能根据函数的图像得出函数的性质吗？

A.能

B.能根据函数的图像得出一部分

C.能根据函数的图像得出较少的性质

D.看不懂函数图像

Q7:你是如何记忆函数的性质

A.通过函数的性质

B.通过函数的解析式推导

C.死记硬背

D.从不记函数的性质

Q8:你能画出所有的基本初等函数的图像吗？

A.能全部画

B.只能画一部分

C.不能

Q9:你做函数题时，喜欢画图辅助求解吗？

A.经常

B.较多

C.偶尔

D.从不自己画

Q10:老师在讲授函数知识时，是否借助相应工具画图？

A.用直尺（三角板）

B.平手画

C.利用几何画板画来展示

D.从来没有画，叫自己看

Q11:你认为“数形结合思想”对解函数是否有帮助？

A.帮助很大

B.有帮助，但效果不大

C.没有帮助

D.没有注意

Q12:你认为利用动态的图像展示，是否有助于你对函数相关知识学习兴趣。

A.有

B.有一部分

C.没有

Q13:你对几何画板是否了解？

A.非常熟悉

B.了解很少

C.不了解

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