关于表扬与批评的教学应用的问卷调查
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关于表扬与批评的教学应用的问卷调查
尊敬的朋友，您好！我是北京外国语大学的一名留学生，为了完成毕业论文撰写，本人正在对表扬与批评的教学应用进行调研。希望能占用您几分钟的时间，协助完成，非常感谢！现在我们就马上开始吧！
Q1:校名：
北京外国语大学
北京语言大学
Q2:性别：
男
女
Q3:您喜欢被老师表扬吗？
喜欢
还可以
不喜欢
Q4:您在学校受过老师的表扬吗？
经常
偶尔
一般
从来没有
Q5:老师通常会在什么情况下会表扬您？（多选）
学习态度好：上课听课认真。
课堂表现活跃：积极回答问题时。
回答问题正确时。
学习上有进步了的时候。
其他时候：
Q6:老师对您实施的表扬频率:
常常表扬我。
偶尔表扬我，但是很少。
几乎没表扬过我。
Q7:老师在课堂上常用的表扬语有哪些？（多选）
概括肯定：“很好！”、“非常好”、“太棒了”
具体表扬：“你的发音很好！”“这个词用得很好！”
鼓励式：“老师相信你下次会更好！”
启发式：“你刚才的句子说得很好，如果换一个说法呢？”
其他：
Q8:当您获得老师的表扬后，您的表现往往是？
很开心，可以让我很长时间都努力做得更好。
很开心，但很快就忘了。
很尴尬，不舒服。
没感觉。
其他：
Q9:下列表扬方式您最喜欢哪一种？
口头表扬（如：“非常好”、“发音很标准”）
肢体表扬（如：竖大拇指、一个肯定的点头、会心的微笑）
书面表扬（如：在作业本上写“优”或画星星）
物质表扬（如：老师给礼物或者金钱）
其他：
Q10:您最喜欢在那种场合下被老师表扬？
课堂上
私下里
其他：
Q11:老师的表扬对您有影响吗？
有（回答第12、13、14题）
没有
Q12:您认为老师的表扬对您的影响是：
积极的
消极的
Q13:您认为老师的表扬对您影响的程度是：
非常大
较大
一般
很小
Q14:您认为老师的表扬在哪个方面上对您有影响？（多选）
学习态度
努力程度
心情
其他：
Q15:您认为老师的表扬对您的好处是：（多选）
使自己更加努力学习。
心情变好。
使自己在同学面前很有面子。
其他：
Q16:您认为老师的表扬对您的坏处是：（可不选或者多选）
削弱学习兴趣。
压力很大，使自己害怕冒险。
使自己产生自满自傲的心态。
其他：
Q17:作为大学生，您是否同意老师的表扬是一个好的教育方式？
同意
不同意
Q18:您在学校受过老师的批评吗？
经常
偶尔
一般
从来没有
Q19:老师对您实施的批评频率:
几乎没批评过我。
偶尔批评我，但是很少。
常常批评我。
Q20:老师在课堂上常用的批评语有哪些？（多选）
“你真笨！”、“你太马虎了”。
“你还需要努力”、“要再认真一点儿”。
“你这道题做错了”、“你的一声不够高”。
“你再好好想想”、“以后要多读课文”。
其他：
Q21:当您被老师的批评后，您的表现往往是？
很难过，不舒服。
很尴尬，丢面子。
很愤怒。
没感觉。
其他：
Q22:老师什么时候会批评您？（多选）
学习态度不好：上课听课不认真。
课堂表现不好：不会答问题时。
成绩不好时。
其他：
Q23:犯错误后被老师批评，您的态度是：
很理解，愿意接受。
基本接受。
较难接受
完全不接受
Q24:当老师批评您的时候，通常采用什么方式？（多选）
当面批评
私下里谈话
鼓励代替直接批评
严厉惩罚
其他：
Q25:老师的批评对您有影响吗？
有（回答第26、27、28）
没有
Q26:您认为老师的批评对您的影响是：
积极的
消极的
Q27:您认为老师的批评对您的影响的程度是：
非常大
较大
一般
很小
Q28:您认为老师的批评在哪个方面上对您有影响？（多选）
学习态度
努力程度
心情
其他：
Q29:您认为老师的批评对您的好处是：（多选）
受到刺激，使自己更加努力学习证明自己。
知道自己的缺点，使自己赶快改正。
可以促使自己进步。
其他：
Q30:您认为老师的批评对您的坏处是：（多选）
自尊性受到伤害，产生自卑心理。
情绪很消极，成绩下降。
害怕或仇恨老师，与老师关系不好。
其他：
Q31:作为大学生，您是否同意老师的批评是一个好的教育方式？
同意
不同意
Q32:您对目前老师表扬与批评的应用有什么问题或建议？
选项1
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