本科生慕课的使用现状调查
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本科生慕课的使用现状调查
您好，感谢您在百忙之中参与本次大学生使用慕课（MOOC）学习情况的调查报告，请您放心填写。本问卷所采集的数据仅用于课题研究，绝不会泄露您的个人信息或为他人所用。您的意见反馈对我们的调查非常重要，请您认真填写，谢谢！
Q1:您的性别是
男
女
Q2:您的年级是
大一
大二
大三
大四
Q3:您所学的专业是
理科
工科
文科
经济管理类
艺术/体育
人文与社会科学
其他
Q4:您平时通过什么渠道了解的慕课
老师要求
同学推荐
自主寻找了解
网络电视了解、
其他
Q5:您认为在高校建设慕课课程是否有必要
是
否
无所谓
Q6:您学习慕课比较看重哪些方面(多选)
课程内容
老师讲解生动有趣
课程视频拍摄制作精良
互动性高
其他
Q7:您对慕课的学习动机是 (多选)
名校免费课堂的吸引
学校要求学习慕课课程
基于兴趣爱好
针对性提高某一方面的知识技能
其他
Q8:慕课日均学习时间
1小时以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
Q9:您认为慕课课程何时开放比较好
一直开放
和学期教学进度同步
其他
Q10:若本学校已开设本专业相关网络课程，您是否还会选择其他学校开设的同类慕课课程
是
否
Q11:您通常把慕课作为辅助学习工具，还是学习的主要内容？
辅助学习工具
主要学习工具
认为慕课可有可无，用处不大
其他
Q12:您认为慕课能够推动课外自主学习吗
能，通过作业、测试、学习进度跟踪，可促进学习
不能，自己在网络上听课容易懈怠
不一定，因兴趣、热情而异
其他
Q13:您认为学习慕课下面哪种能力比较重要(多选)
计算机使用能力
社交网络使用能力
自我调节、自主学习能力
其他
Q14:您认为您在网络教学中能做到
一定保质保量地完成任务
偶尔有懈怠，注意力不集中
不能保证完成课程
其他
Q15:您在慕课学习中的课程参与度如何
不太活跃，主要以观看课堂、浏览信息为主
有点活跃，经常参与讨论、上传笔记等
非常活跃，积极参与
其他
Q16:您愿意通过慕课进行网上学习吗
愿意
可以尝试
不愿意
Q17:影响您使用慕课等网络学习进行自主学习的因素 (多选)
慕课的发展程度
开设课程的学校以及老师的知名度
慕课的课程评价体系
课程学习的通过率
获得的证书是否得到承认
互动程度
其他
Q18:相比较于传统的课程，您认为慕课的优点是 (多选)
以学生为中心
名校名师授课
增加了师生之间及学生之间的互动
学习资源丰富
促进学习者自主学习能力的提高
利于学习者对于知识的理解
在线即时评价系统使得学习评价更加灵活
其他
Q19:您认为慕课可以替代传统线下课程吗
是，慕课已经很完善可以替代传统教学
否，慕课只能作为传统教育的补充，互动较低，学习体验不够完整
Q20:在使用慕课过程中，您遇到了哪些问题 (多选)
课程过多，检索不便
时间不足
自制力差，容易中途放弃
学习氛围不够，边学边玩
其他
Q21:请您对以下慕课内容进行满意度评价
课程资源
时间安排
即时评价系统
师生互动
Q22:您希望今后通过慕课等网络学习给您带来哪些帮助 (多选)
增加学习兴趣
提高学习效率
提高自主学习的能力
加深对知识的理解
获取多学科多方面的学习资源
增加与老师、学习者的互动
获得及时的反馈
其他
Q23:对于慕课您还有什么看法
选项1
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