学前教育专业毕业生人才培养调查问卷

（本问卷面向当前在学前教育专业相关岗位的毕业生）非常感谢您在百忙之中参与母校“学前教育专业人才培养调查”工作。为了使学前教育专业的建设能够更好地服务于行业企业，培养更多优秀的毕业生，学校将通过对大家就业状况的调查，进行相关专业教学质量的分析与研究，进而为培养目标，提高办学质量和毕业生的社会竞争力。请各位同学根据自己毕业后的实际情况如实填写本调查问卷，学校保证所有信息均不外流。再次感谢您对母校教学改革的支持和帮助！

:请在下列问题的对应项目下打“√”（可多选）和填写空栏

Q1:您是哪一年毕业的？（）

A、2016年

B、2017年

C、2018年

D、 2019年

Q2:您在幼儿园的工作岗位属于( )

B、带班教师

C、非带班教师

D、保育员

E、后勤人员

F、保健人员

G、身兼多职

H、其他

Q3:您是（）

A、幼儿园级别骨干教师

B、区级骨干教师

C、市级骨干教师

D、其他

Q4:您的职称（）

A、小学（幼儿园）一级

B、小学（幼儿园）高级

C、其他

Q5:您对个人专业发展的目标是（）

A、成为专家型教师

B、成为教学科研型教师

C、成为教学型教师

D、其他

Q6:通过近几年的发展，能否达成目标（）

A、能达到

B、达到部分的目的

C、达不到

Q7:您认为作为一名幼儿教师应该具备哪方面的能力和素质（）

A、热爱幼教事业，践行师德。

B、有较丰厚的人文底蕴和科学素养，教师基本功扎实，独立承担和创造性地开展保教工作。

C、具有良好的班级管理能力和综合育人能力。

D、具有可持续发展的教师专业发展潜力。

E、具备幼儿园突发安全事件的预防、应急处理能力及安全教育的能力。

F、保育和教育能力

G、教育研究能力

H、组织管理能力

Q8:您认为在工作中哪个方面比较薄弱。（）

A、具有扎实的科学、人文和艺术素养

B、幼儿身心发展规律和学习特点

C、幼儿园保育和教育教学的知识、基本方法与策略

D、支持和促进幼儿主动学习的保教能力

E、科学规划并有质量地组织实施一日生活活动的能力

F、具有创设和利用环境

G、科学设计和组织游戏、教育教学等活动的能力

H、观察、记录、分析幼儿学习与发展的能力

I、自主学习、研究和自我管理能力

J、班级管理能力

K、沟通合作的方法与技能

Q9:与其他学校毕业生相比，您认为本学院毕业的学前教育专业学生在工作岗位上的优势是（）

A、环境的创设与利用

B、玩教具制作

C、一日生活的组织与保育

D、游戏活动的支持与引导

E、教育活动的计划与实施

F、激励评价幼儿

G、幼儿园突发安全事件的预防、应急处理能力及安全教育的能力

H、声乐、钢琴、舞蹈、美术等专业技能

I、组织与管理

J、教育反思与研究

K、沟通与合作

L、信息技术应用

Q10:请您对幼儿教师应具备的专业知识，对自己的职业发展的重要程度进行评价。

非常重要

重要

一般

不重要

Q11:您认为以下专业技能,在工作中用的最多的有（）。

A、说课

B、讲课

C、讲故事

D、“弹” 、“跳”、“唱”三项技能

E、课件制作

F、美工制作

G玩教具制作

Q12:通过专业课程的学习，能否满足您的胜任岗位和专业发展的需要（）

A、能满足全部需要

B、能满足大部分需要

C、能满足小部分需要

D、不能满足需要

Q13:结合您目前的工作和发展需要，您认为急需提高的工作能力：

填空1

Q14:您对学校学前教育专业的培养目标和课程设置，还有哪些意见与建议？

填空1

:感谢您的参与！

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