小初衔接调查问卷（教师版）

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:您是______数学教师。

A.小学

B.初中

Q2:您的教龄是（）

A.0—5年

B.6—10年

D.16—20年

C.11—15年

E.20年以上

Q3:您认为中小学数学教学衔接研究有必要吗？（）

A.有必要，且在平时教学中注重中小学教学衔接

B.有必要，但不知如何进行中小学教学衔接

C.没必要

Q4:在课堂教学中，您能把中小学学习的内容联系起来，并形成完整的知识体系吗？(　　)

A.能

C.小部分能

B.大部分能

D.不能

Q5:在教学中，对于不同学段同一内容的教学，您能明确新课标中的不同要求吗？(　　)

A.能明确

B.大部分能

D.不能

C.小部分能

Q6:您认为中小学衔接中最重要的是什么？( )

A.学生的心理准备

B.学生对环境的适应力

C.中小学老师教学方式的磨合

D.学科知识的衔接

E.其它

Q7:对于小学阶段学生未掌握好或未深入研究的知识，且这些知识和初中的学习衔接紧密，您是如何处理的？例如方程、应用题等。（）

A.七年级时，先上几节衔接课程

B.简单复习后，直接学习新课

C.不统一复习，有问题的学生，课下单独辅导

D.不复习，直接学习新课

Q8:您认为小学与初中教师在教学方式上有哪些不同？(　　)

A.授课方式

B.组织形式

C.辅导方式

D.教学进度

E.其它

Q9: 您认为小学和初中应该有什么样的衔接？( )

A.学科知识的衔接

C.学习习惯的衔接

B.学习方法的衔接

D.思维特点的衔接

E.其它

Q10:对于中小衔接解决问题的方法是什么？(　　)

A.互相听课评课

B.互相研究学习

C.互相帮助借鉴

D.互相交流研讨

E.其它

Q11:在中小学衔接中，您认为课堂教学中老师可以从哪些方面做出改进？（）

A.上课节奏

B.课堂容量

C.练习难度

D.重视学生自主能力的形成

E.其它

Q12:您认为中小学教学衔接的研究应包含哪些内容？( )

A.对双方学段的教科书进行比较分析

B.对双方学段的课程标准进行比较分析

C.通过课堂观察，体会双方学段教学的共性与差异

D.通过课例研究，寻求中小学教学衔接的有效策略

E.其它

Q13:您认为要做好中小学衔接工作，教师需要在以下哪些方面提高自己的素质？( )

A.新课程理念

B.教育心理学

C.解题技巧

D.学科基础理论

E.教师的语言和板书

G.其它

F.课堂组织能力

Q14:如果有机会，您希望参与怎样的中小学教学衔接活动？( )

A.由专家推荐相关的书籍、杂志给教师自学

B.观摩对方教学阶段的高水平优质课

C.参与对方教学阶段的课堂观察，并进行研讨

D.将关于中小学教学衔接的探究渗透到日常教学的实践与反思

E.其它

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