贵州工程应用技术学院《中国花鸟画-工笔》课程目标达成情况自我评价及课程学习自我体验问卷

Q1:1.课程目标1：结合历代中国花鸟画优秀作品的欣赏，讲授中国花鸟画的发展历史、艺术特色以及工具材料性能等相关知识，培养学生良好的美术鉴赏、评论、美术思维发展与提升能力，构建基本的学科知识体系。

Q2:2.课程目标1：通过对《中国花鸟画-工笔》的学习，培养学生对传统文化的热爱，从而增强爱国情感和文化自信。

Q3:3.课程目标2：通过讲授工笔花鸟画的学习方法，指导学生学习掌握工笔花鸟画的基本技能、写生与创作的方法并进行相应的实践，培养创新意识与创作能力，并能在今后的教学工作中能加以运用。

Q4:4.课程目标3：结合工笔花鸟画课程的学习，组织学生研讨如何在中学美术学科教学、美术兴趣小组、学生社团、校园文化建设等活动中运用相关知识与技能实施综合育人。

Q5:5.通过该课程的学习，我清晰了解课程教学目标

Q6:6.我很清楚该门课的考核方式和评分标准

Q7:7.我认为课程的教学内容支持课程目标的达成

Q8:8.我认为课程考核和课程目标强相关

Q9:9.我认为该课程很有用，学到的知识与技能对今后的学习、工作和生活会有很大的帮助

Q10:10.该课程的教学很好地激发了我的学习兴趣，并调动了我的学习积极性，在该课程学习中我付出了最大努力。

Q11:11.课程设置了高标准，我必须努力学习才能达到要求

Q12:12.该门课程鼓励学生提问以及自由表达自己的观点

Q13:13.我认为教授教师教学组织得很好，教导有方

Q14:14.通过该课程学习，我理解了课程重要基础知识和基本理论，掌握了知识点要素，形成了较完整的学科知识体系。

Q15:15.通过该课程的学习，学会了如何将知识应用于实践

Q16:16.通过该课程的学习，我的创新意识有所增强

Q17:17.在课堂上，我能够与教师互动交流观点或参与课堂讨论

Q18:18.我能够独立完成课后作业

Q19:19.我经常与同学、老师共同探讨问题

Q20:20.我在该课学习过程中利用了图书馆、网络等资源

Q21:21.我认为教师采用的教学方式能够帮助我有效学习

Q22:22.我认为该课程的成绩评定方法所包含的项目，如基础理论测试、平时作业、期末考试、学习报告（心得）等，对我的学习有很好引导作用，激励我整个学期中都努力学习

Q23:23.我认为课程营造了一个鼓励交流思想和观点的氛围

Q24:24.课程提供的学习资源及引导我自主查询的学习资源（包括参考书‘在线课程、期刊论文’），对我的学习给予很大帮助

Q25:25.作业和考核后，老师针对我的学习给予了及时且有效的反馈，这些反馈很好地帮助我了解如何改进学习

Q26:26.当遇到学习困难时，能够从老师那里得到帮助和支持

Q27:27.授课教师能够清晰地解释教学重点和难点问题

Q28:28.授课教师知识渊博，上课有激情，讲授清晰，启发性强。

Q29:请填写您对本门课程在教学方面的建议