关于基础学科教育的调查

Q1:您的身份

Q2:您的年级

Q3:您的孩子的年级

Q4:您所任课的年级（可多选）

Q5:您所教授的科目

Q6:您的专业为？

Q7:您最喜欢的科目是什么？（没有则填无）

Q8:美国国家科学基金会（NSF）在财源调查时对基础学科的定义是：基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用；您所认为的基础学科包含 (多选)

Q9:您认为基础学科是否重要？

Q10:您认为数学或者物理是否是一些专业知识的基础？

Q11:您认为您或者您的学生或者您的孩子学习基础学科（如数学、物理等等）吃力吗？

Q12:如果让您回到（或者等到）高考填志愿的时候，您是否愿意选择研究基础学科（如：数学、物理、化学等等）的专业？

Q13:您愿意学习基础学科的原因？（多选）

Q14:您不愿意学习基础学科的原因？（多选）

Q15:您觉得在大学学习高等数学、大学物理等基础课程有必要吗？

Q16:您觉得基础学科的知识在科技创新方面是否有帮助？

Q17:您认为大学本科的基础学科专业（如：数学、物理、化学等）开设一些其它相关的工科专业的课程是必须的吗？

Q18:您觉得如果这样做是否会给该专业的同学的未来更多选择？

Q19:您认为这样做是否会吸引一些学生来学习基础学科专业？

Q20:您认为现在国家急需基础学科人才吗？

Q21:您认为您在大学本科阶段学习的基础学科知识能否被记住？

Q22:您认为上基础学科（或者初高中的数理化）（如：数学、物理等）的课程上课是否需要做笔记？

Q23:您觉得自己记笔记好还是老师直接把笔记发给我们好？

Q24:您认为老师讲课有趣是否重要？

Q25:您认为此类课程的老师多在黑板上板书好还是多使用多媒体教学好？

Q26:您认为您或者您的学生或者您的孩子在刚从高中毕业上大学时，是否会觉得大学的知识和高中的衔接不上？

Q27:您是否支持中学内开设“大学先修课”供感兴趣的学生学习？

Q28:您是否支持学习“大学先修课”能提前获得大学学分？

Q29:您对“强基计划”是否有了解？

Q30:您是否支持“强基计划”？

Q31:您如果对基础学科教育有其它看法，可以写在这。感谢您参与我们的问卷调查