分层教学带来的心理暗示
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分层教学带来的心理暗示
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的性别
男
女
Q2:您经历过分层教学吗？
小学
初中
高中
Q3:您目前的学校是怎样的
市级较高水平
市级中等水平
市级较低水平
Q4:您现在的班型
学校最高水平
学校中等水平
学校较低水平
Q5:您对现在所处的学校是否满意
满意
还行
不咋满意
Q6:您对您现在的班型是否满意？
十分符合我的水平
远高于我的水平
远低于我的水平
Q7:您觉得现在的学校或班型是否限制了您的发展？
根本不存在
有一点
很影响我
Q8:对于所处班级的情况，你的态度
打铁还需自身硬，跟班型无关
周围的同学都比我强/弱，无所谓
Q9:对于年级上其他班型班级的同学，你的态度
每个同学都是一样的，一视同仁
班型好的就强，反之则弱，自己对每个班同学的态度不同
Q10:是否会因自己所处的学校或班型对自己下定义，认为自己就是这么强/弱
会
从来没有
Q11:在校园内/外，是否会因为自己的学校或班型而去在意别人对自己的目光
会
时有时无
从来没有
Q12:想过去改变现在的情况吗？
一直努力着，即使进步很小
接受自己的定位，接受目前的情况，依规律而行
直接开摆
Q13:如果给你一个机会，你会选择
调到更加优秀的班级
保持不变
调到不如现在的班级
Q14:做完本问卷，您会反省并作出相应调整吗？
会的
看情况
管得着吗，继续开摆
Q15:分层教学带来的心理暗示
有
没有
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