初中生数学思维能力现状调查问卷

:首先我们希望了解您在平时做数学题时的真实想法，请您认真阅读以下的每一句话，在最符合您的选项上打“√”。

Q1:您所在的年级

Q2:您的性别

Q3:在解答数学题目前，我会先提醒自己读懂题意

Q4:在分析题意时，我不关心哪些知识与本题的解答有关

Q5:在解题过程中，如果思路突然阻塞，我会再次审题

Q6:在解题过程中，我会经常提醒自己要注意题目的条件和结论。

Q7:在解答数学问题时，我会首先通读一遍题目，对问题有一个整体把握，然后再拆解题干。

Q8:在求解问题时，我会先在题目中找出已知条件、猜测结论是什么、要获得结论需要哪些条件、如何得到这些条件

Q9:在证明数学题时，我会先考虑一下自己的理由是否充分，再根据自己的判断进行验证。

Q10:证明几何题时，我一般会先按题意尽量准确地画出图形，测量或估计一下结论的正确性。

Q11:解完数学题之后，我一般会思考更好的解题方法

Q12:解完数学题目后，我一般不去总结解题经验。

Q13:在解题时，我会根据题目的类型采用等式、图象或图形以及表格等形式来组织答案。

Q14:解完一道题后，我会思考:“这个题目的条件和结论可以互换吗？”

Q15:在解答几何问题时，我很少想到它可能可以用代数的方法去解答。

Q16:在解答代数问题时，我很少想到它可能可以用几何的方法去解答。

Q17:如果解决某个数学问题有多种方法，我会用多种方法进行解答。

Q18:在解答一个数学问题时，如果从正面分析很困难，我就会用逆向思维思考它。

Q19:当解不出某个数学问题时，我一般不会怀疑题目出错了。

Q20:做完数学题之后，我一般会采用另一种解答方法去验证答案是否正确。总是

Q21:解完数学题后，我会问自己：“这个题目还能从什么角度进行提问？”

Q22:在解答问题过程中，我不习惯把已经解答的状态与题目最终的结论作比较。

Q23:在理解题意困难时，我会画一个示意图帮助对问题的理解。总是

Q24:如果解题发生困难，我会联想此题的特例情况。

Q25:当解答题目中遇到障碍时，我会及时改换其他解题方法。

Q26:在分析问题时，我会先设想几种解题方案，然后选一个合适的方案去做题。