2022年伍家岗区中心幼儿园幼小衔接调查问卷（教师）
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2022年伍家岗区中心幼儿园幼小衔接调查问卷（教师）
尊敬的老师: 您好，首先,非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来完成此份问卷的填写，本次问卷旨在了解幼小衔接的一些基本情况。请您按真实的情况进行回答，您的回答将为我们的研究提供宝贵的事实依据。真诚感谢您的支持与合作！
Q1:1.您的学历是?
A中专（或同等学历高中）及以下
B大专
C大学本科
Q2:2.您的年龄是?
A 20岁以下
B 21-25岁
C 26-30岁
D 31-35岁
E 36岁以上
Q3:3.您的教龄是?
A 5年以下
B 6-10年
C 11-15年
D 16年以上
Q4:4.您是否对幼小衔接进行过了解？
是
否
Q5:5.您认为幼小衔接对幼儿是否重要？
是
否
Q6:6.您认为是否有必要在组织幼小衔接活动前与小学老师进行沟通联系？
是
否
Q7:7.您认为小学与幼儿园教育最大的不同是什么？
上课内容
有无游戏
教学方式
教学目标
Q8:8.做好幼小衔接工作一般有一下三种思路,您较为赞成哪一种？
幼儿园向小学靠拢,为适应小学做准备
小学向幼儿园靠拢,降低要求,为幼儿入学创造适当的坡度
幼儿园、小学相互靠拢
Q9:9.您是通过什么方式进行幼小衔接教育？
教学活动
家园互动
给幼儿观看视频
带领幼儿参观小学
Q10:10.在大班进行教学活动时，您通常采用何种方法？
讲授和说教法
游戏法
演示、示范和范例法
让幼儿操作体验及探索发现法
Q11:11.教材是由( )选择决定？
主管本单位业务的上级部门决
定园长决定
教师自行决定
家长决定
其他
Q12:12.关于教材，您认为应该?
全国统一
有地方差异，但全区应是统一的
由各幼儿园或学校自行决定
Q13:13.对于由上级指定的教材？
须严格按照教材的要求去实施
会根据实际情况作适当的调整，尽可能按要求实施有
选择有针对性地实施
只是作为一种参考材料，其内容可以实施也可以不实施
Q14:14.您认为现行教材，最大的问题主要体现在?
内容陈旧，缺乏时代感
脱离幼儿的生活实际，教学效果不理想
教材编排重知识，轻能力
其他：
Q15:15.幼小衔接的教学内容如何选择，怎样实施由( )决定?
教师们讨论后与家长协商
当班教师自己园长幼儿讨论产生
其他
Q16:16.为了孩子顺利进入小学，您认为幼儿园大班的教育内容应该是什么样的？
以游戏为主，让孩子们在游戏中体验、学习
适当地游戏，以上课为主，养成良好的习惯，为适应小学作准备
多学习一些知识，比如识字、算术、拼音等
其他：
Q17:17.为了让孩子进入小学后能快速适应，您认为幼儿园应该重点培养幼儿的什么方面？
知识学习
生活和学习习惯
学习兴趣
其他：
Q18:18.您认为在幼儿园学小学的课程有必要吗?
很有必要，这样孩子上小学可以减轻很多负担
没有必要，学两遍孩子会很厌烦，到时会不愿意学习
没有必要，效率不高孩子还会忘
说不清楚 ，要看同地区的孩子有没有学
Q19:19.据您所知您身边有多少家长认为在幼儿园越早开始学习小学内容(比如：拼音、认字、算数)，越有利于孩子适应小学？
多数
少数
没有
Q20:20.家长会主动要求您给孩子布置读书写字或算数等学习方面的作业吗？
经常
偶尔
从不
Q21:21.如果家长主动要求布置作业，您会怎么做？
按家长要求布置作业
沟通、说服家长
不予理会
其他做法
Q22:22.家长平时和您交流最多的是孩子在园的哪些状况？
学习内容
习惯培养
生活状况
情绪状况
身体状况
其他
Q23:23.您觉得如果幼儿园不给孩子教识字、算数,只让孩子游戏,家长会满意吗？会愿意把孩子送到幼儿园吗？
会
不会
说不清
其他
Q24:24.现在很多家长为了孩子的发展,会给孩子报各种兴趣班,对这种现象,您怎么看待？
应该的,有利于孩子能力智力的早期开发
不应该,违背了孩子的自然发展规律
不支持也不反对，看家长意愿
其他看法
Q25:25.您认为幼儿园教育“小学化”指的是？
教认字、算术
像小学一样上课
边玩边学
不清楚
其他
Q26:26.您所在的幼儿园和小学在幼小衔接这方面合作过吗？
没有
很少
经常
:28.您认为当前幼小衔接存在的主要问题是什么？应该采取怎样的措施？(请简要说明)
Q27:请填写本项内容
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