特殊儿童言语矫治教学 问卷调查
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特殊儿童言语矫治教学 问卷调查
您好！这份问卷的目的是了解家长对我校听障儿童言语矫治教学认识、态度、需求和建议，结果仅供教学研究和更好地实施言语矫治教育、教学使用。感谢您在百忙之中填写这份问卷，谢谢您的支持与配合！
Q1:您孩子障碍类型（单选）
听力损失
智力问题
肢体问题
性格（是否是自闭）
Q2:您孩子的年龄（生理年龄）（单选）
1-2岁
3-4岁
5岁—6岁
6岁以上
Q3:您孩子戴上助听设备多长时间（听觉年龄） （单选）
1年及以下
1-2年
3-4年
4年以上
其他
Q4:您的孩子有言语问题吗（说话让他人能听得懂吗）？（单选）
不知道
有
没有
Q5:您孩子所在的班级？（单选）
小小班
小班
中班
大班
其他
Q6:您孩子现在上言语矫治个训课了吗？（单选）
不知道
没有
有，每周一节
其它(如：校外）
Q7:如果您孩子接受言语矫治教学，那么时间是？（单选）
1年以下
1-2年
3年-4年
4年及以上
其他
Q8:本校的言语矫治个训课对您孩子语言康复帮助大吗？（单选）
不知道
没有帮助
有一点帮助
帮助很大
Q9:您认为在言语矫治个训课中，需要对孩子行为进行管理吗？（单选）
不知道
不需要
需要
非常需要
其他
Q10:您家长的学历（单选）
小学
初中
高中
大学本科
研究生及以上
Q11:您孩子进行的是哪种语言康复教育形式(多选）
本校集体课
本校30分/每节的语言个训课（家长不陪同）
本校1小时/每节的言语矫治个训课（家长陪同）
校外个训课
Q12:您孩子有下列言语问题？ (多选)
无
呼吸支持不足 发不好相关鼻声母、鼻韵母音
遗漏声母或韵母
口腔音发成了鼻音或鼻音发成口腔音
声调、语调、声音异常
语言节奏性不好，说句漏字。
其他
Q13:在《儿童构音语音能力》评估中，您孩子存在哪些问题？（多选）
无
遗漏声母或韵母
歪曲（错误发音）
替代（将一个音声母或韵母说成其它）
声调（如：三声音说成二声）
其他
Q14:您对孩子的言语问题，怎么解决？（多选）
不知道怎么办？
顺其自然，孩子长大了就会好
找专业老师教，自己配合
向其他家长学习
通过网络学习
Q15:您想让孩子进行下面言语康复训练？ (多选)
不需要
发声训练 （构音器官相关训练）
呼吸训练
语言节奏训练
构音清晰度训练
共鸣训练（说话声音大点）
其他
Q16:在言语矫治个训课中，您孩子有下列行为吗？ (多选)
无
看到老师出示的玩具，以哭闹方式占有
爱玩，坐不住
爱闹，影响上课效果
情绪激动
说脏话，有攻击行为
其它
Q17:言语矫治个训课中，老师对您孩子实施的行为管理措施哪些有效果？ (多选)
暂时玩玩具
冷处理，忽视他的哭闹
讲道理、讲规则
食物等物品奖励
严厉制止
眼神长时对视
语言鼓励
其他
Q18:您孩子语言康复的主要陪伴者？(多选)
爸爸
妈妈
爷爷
奶奶
其他
Q19:在言语矫治教学中，您需要进行下列家长培训？ (多选)
无
呼吸训练
发声训练
构音训练
共鸣训练
言语矫治课中，孩子的行为管理
其他
Q20:您对本校的言语矫治教学，有什么建议和意见？ (多选)
无
继续深化、发展言语矫治教学
加大言语矫治个训课力度
进行言语矫治家庭康复指导及培训
其他
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