双减背景下，在数学课堂中如何帮助学生积累活动经验的初探（学生问卷）

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Q1:性别

男

女

Q2:你目前的年级是

二年级

三年级

四年级

五年级

Q3:你最喜欢的学习数学的方式是

听老师讲解

自己思考、探索

和同伴一起交流、讨论

动手操作、实践

做练习题

其他

Q4:你在数学课堂上参与最多的学习方式是

听老师讲解

自己思考、探索

和同伴一起交流、讨论

动手操作、实践

做练习题

Q5:你最喜欢的数学活动类型是

操作性活动

观察性活动

实验性活动

探究性活动

思维型活动

感悟性活动

Q6:课堂上，你参与数学活动的机会多吗？

非常多

比较多

一般

很少

Q7:你喜欢以下哪种方式开展数学活动

课堂教师示范、学生观察

分组课堂操作

分组课外实践

独立实验

Q8:你认为在数学课上诸如摆一摆、折一折、画一画、拼一拼这样的数学活动对你理解数学知识有帮助吗？

非常有帮助

有帮助

一般

没有帮助

双减背景下，在数学课堂中如何帮助学生积累活动经验的初探（学生问卷）

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