小学语文高学段“读写结合”教学情况学生问卷调查

:亲爱的同学们:

:你们好！现需要了解目前高学段小学生“读写结合”的学习现状，我们设计了此调查问卷。你的想法和意见对我们的研究十分重要。请你仔细阅读本问卷针对自己的真实表现，在下面各项描述之后选择合适的选项。谢谢合作！备注：“读写结合”是语文课中，把阅读与写作相结合的一种教学方法和教育思想。表现为“以读促写”、“以写引读”、“读写互促”等。

Q1:1.你所处的年级是：

A.五年级

B.六年级

Q2:2.你对语文阅读课，感兴趣吗？

A.非常感兴趣

B.比较感兴趣

C.不感兴趣

Q3:3.老师在讲授课文时，会根据单元导读语补充其它相关知识点吗？

A.经常

B.偶尔

C.从未

Q4:4.你对课中的小练笔感兴趣吗？

A.非常感兴趣

B.比较感兴趣

C.不感兴趣

Q5:5.阅读课上，老师会指导如何将阅读知识应用于习作中吗？

A.经常

B.偶尔

C.从未

Q6:6.你对每次习作的态度是？

A.非常积极

B.比较积极

C.不积极

Q7:7.每次习作你表达的是真情实感吗？

A.是

B.不是

C.不完全是

Q8:8.习作中你参考过别人的东西吗？

A.有

B.没有

C.有，但不多

Q9:9.教师在课堂中是否提炼出一些写作的方法？

A.很多

B.比较多

C. 不多

D.没有

Q10:10.你的习作每次能否被教师作为范文阅读？

A.有

B.没有

Q11:11.你是否坚持每学习一课就进行一次习作练习？

A.是

B.没有

Q12:13.你觉得阅读教学对提高习作能力有帮助吗？

A.非常有帮助

B. 比较有帮助

C. 没有帮助

D.不知道

Q13:14.你提高习作能力的主要途径是？

A.老师辅导

B.多读多背

C. 老师辅导加自己多写

D.摘录优美句式句子

Q14:15.你认为在习作时，最困难的是什么？

A.找素材

B. 开头

C.语言表达

D.习作结构

Q15:16.在语文教学中，教师常用的“读写结合”的训练方法有哪些？（可多选）

A . 摘录性读写：对课文精彩片段、名言警句、优美的词句等进行摘录、积累。

B. 批注性读写：对课文中优美的词语、句子、段落，有思想有启发的词语、句子、段落等进行赏析、评价，用关键词或符号进行标注等。

C.模仿性读写：对课文中的题目、开头、结尾、对话、语言、修辞、文章结构、立意等进行仿写。

D.拓展性读写：在学习课文课的基础之上，对中心思想、基本观点等进行概括、提炼、续写、感悟等。

小学语文高学段“读写结合”教学情况学生问卷调查

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