初中物理课堂导入应用研究

亲爱的同学，你们好!“良好的开端是成功的一半”，授课亦然。课堂导入在整节课的教学中起着重要的作用。为了提高我们的物理课堂教学效率，改进教学方法，培养同学们的物理学习兴趣，进行行之有效的课堂导入大有必要，本课题组特设计了此份问卷。希你能认真对待，为我们的物理教学工作提供有效的信息，谢谢你们的支持!

Q1:你对物理感兴趣吗?

非常感兴趣

兴趣一般

不太感兴趣

一点也不感兴趣

Q2:你在上物理课前会预习课本内容吗？

经常会

偶尔会

老师要求会

不会

Q3:你在课后会看物理课本吗？

不会

偶尔会

只在写作业时会

常常会

Q4:请你知道课堂导入是什么吗?

老师在上新课前的小故事、实验等之类的

老师让我们认真上课的纪律要求

老师在上课时告诉我们的课堂目标

不知道

Q5:你的物理老师在刚刚开始上课时，一般是

让同学们打开书本，讲新课

批评同学，讲纪律

先给我们讲讲故事或做些有趣的事

先问我们一些跟课文有关的问题

Q6:你的物理老师在上课时所用的导入，你听得懂吗

都听得懂

想一下才明白

有时候听不懂

常常不知道他说什么

Q7:你的物理老师在上课时所用的导入，你喜欢吗?

都很喜欢

有趣的就喜欢

一般般

不喜欢

Q8:当物理老师在导入新课时，你一般

在聚精会神地听

在找物理课文

在开小差

在想课间的活动

Q9:你的物理老师在上课时所用的导入，能否激发你学习这节课的兴趣?

完全激发

有点兴趣

没变化

更加没兴趣

Q10:你觉得你的物理老师的导入时间

时间很长

时间刚好

时间太短了

没有导入

Q11:你认为物理老师的导入跟所要学的内容有关系吗?

很有关联

有点联系

很少联系

没有关系

Q12:当老师在导入时，你是否能猜到老师的目的?

完全可以

常常可以

一般可以

不能

Q13:你希望你的老师有课堂导入吗?

非常渴望

希望有

没有关系

不希望，不要浪费时间，赶紧上课

Q14:你有没有曾经向老师提出过参与导入的设计?

常常

有时候

很少

从不

Q15:老师有没有找同学来配合他的导入

常常

有时候

很少

从不

Q16:你发现在老师导入完时，同学们

很有兴趣上课

都在思考老师的问题

还是吵吵闹闹

没变化

Q17:你认为现阶段物理课堂的主要缺点是

课堂气氛不够活跃

调动不起学生的积极性

教学方法单一

不知道

Q18:你希望老师的课堂导入内容以（）为主题（可多选）

游戏

魔术

实验

故事

视频

复习知识

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