2022暑期“小学道德与法治单元表现性评价”作业

为了更好地了解教师需求，检验课程目标达成度，希望您能认真完成本次作业！

Q1:您的学校

虹桥小学

龙柏一小

航华一小

航华二小

明强小学

平南小学

平阳小学

梅陇小学

罗阳小学

蔷薇小学

实验小学

莘庄镇小

花园学校

新梅小学

申莘小学

田园外小

颛桥小学

北桥小学

曹行小学

景东小学

浦江一小

浦江二小

浦江三小

吴泾实小

闵行小学

华坪小学

鹤北小学

汽轮科技实小

江川小学

碧江小学

昆阳小学

七宝实小

黎明小学

交大实小

世博小学

莘松小学

上戏附校

紫竹小学

明强二小

鑫都小学

浦汇小学

文来外小

汇秀小学

田园二外小

上师三附小

华师永德

日新实小

七宝外小

福山实验

弘梅小学

弘梅二小

华博小学

华虹小学

华星小学

马桥小学

双江小学

塘湾小学

文河小学

文汇学校

浦江文馨

银星学校

振兴小学

少体校

启音学校

启智学校

星河湾校

诺德双语

民办德宏

诸翟学校

金汇实验

莘光学校

纪王学校

强恕学校

古美学校

康城学校

莘城学校

明星学校

文来实验

君莲学校

华漕学校

世外浦江

复旦闵行实验

交大马桥实验

七宝文来

复旦万科

燎原双语

协和尚音

协和双语

协和万源

博世凯

万科双语

美高双语

华二双语

Q2:您的师训号

填空1

Q3:您的姓名

填空1

Q4:您是否运用混合式学习的方式开展过表现性评价？（单选）-1

A.线上线下的表现性活动

B.建立过动态学习资源库

C.课堂与生活的表现性活动

D.以上三者都有

E.未开展过

Q5:您使用过哪些新评价方法？（多选）-2

A.观察记录

B.描述性评语

C.作品评价

Q6:对您而言，在进行素养本位的单元表现性评价活动的设计与实施时，最大的困扰是什么？（单选）-3

A. 核心素养不可直接观测，难以进行活动设计与评价

B. 评价任务较为分散，评价数据难以收集

C. 无法判断学生素养的达成度

其他

Q7:您希望单元表现性目标框架的建构，能为您在单元表现性评价活动的设计与实施中提供哪些便利？（多选）-3

A. 明晰学科育人价值

B. 驱动单元表现任务

C. 导引多样学习方式

D.以智能目标系统的开发和应用导航混合式学习

Q8:您曾经在教学中对学生的学习历程进行过反馈干预吗？（单选）-4

A.经常

B.偶尔

C.一次也没有

Q9:您曾使用过的反馈干预的方式是什么？（多选）-4

A.直接指出学生表现中的问题并提出建议

B.委婉提示，由学生自己发现问题并进行改进

C.表扬、肯定学生的表现

D.批评、否定学生的表现

E.对全班进行单元整体反馈

F.对学生个人进行局部反馈

Q10:您在日常教学中更倾向于使用哪些评价方式？（多选）-5

A.书面

B.口头

C.体态语言

D.虚拟货币（点赞）

Q11:您曾经在教学中对于学生的表现性评价进行过数据挖掘与应用吗？（单选）-6

A.经常收集数据且用于课堂教学

B.有时搜集数据仅作为学业评价参考

C.偶尔尝试过一两次

D.没有使用过

Q12:您最常用的数据挖掘方法是什么？（单选）-6

A.Excel 表格等统计

B.人工统计

C. 智能平台统计

其他

Q13:在本次培训前，您对词云图的了解程度。（单选）-7

A.使用过

B.有所了解

C.从未听说

Q14:在本次培训前，您对雷达图的了解程度。（单选）-7

A.使用过

B.有所了解

C.从未听说

Q15:您教授班级的小学道德与法治学业评价结果的来源是？（多选）

A.日常观察

B.家校劳动任务

C.作品成果展示

D.纸笔测试

E.学生成长档案

其他

Q16:案例设计：请结合下一学期任教的道法学科的某一单元完成一篇案例设计，可参考《新时代学习方式的创新》一书。

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2022暑期“小学道德与法治单元表现性评价”作业

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