STEM教育的认知程度问卷调查
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STEM教育的认知程度问卷调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的受教育程度是？
没有上学
小学
初中
高中
大学
大学及以上
Q2:大概是什么时候开始接触有关STEM教育的活动或课程？*
大一
大二
大三
大四
大学以前
不知道
Q3:你了解STEM教育的概念吗？*
非常了解
比较了解
不太了解
不了解
Q4:你认为具有STEM素养重要吗？*
非常重要
比较重要
不太重要
不重要
不知道重不重要
Q5:你知道STEM中四个字母分别代表什么？*
科学
技术
工程
数学
艺术
Q6:你知道STEM教育的发展现状吗*
知道
不知道
Q7:你认为STEM素养是以下哪个素养？*
科学素养
数学素养
STEM综合素养
技术素养
不知道
Q8:培养学生STEM学习兴趣的关键期是什么时候？*
中小学阶段
大学阶段
工作阶段
不知道
Q9:你认为STEM教育的特点中综合性体现在哪些方面? *
学科之间的交叉融合
综合利用四个学科之间联系，独立分析解决问题
STEM各学科间的关联和互通
STEM的评价也是综合性的
Q10:你认为STEM教育的作用有哪些？ *
培养创新型人才
解决创新型人才短缺问题
提高国家的国际竞争力
综合STEM各学科，培养能独立分析问题，解决问题的综合型人才
不知道
Q11:目前我国对STEM教育研究较多是什么？*
STEM课程案例
对STEM发展脉络及政策解读的研究，即理论研究
STEM教育的构成要素
不知道
Q12:你认为阻碍STEM教育发展的因素有哪些？*
STEM教育教师的短缺或者教师非专业化
STEM课程的开发力度不够
对学习者要求较高
对STEM教育的监测评估不到位
不知道
Q13:我们应该把什么作为研究重点，因为只有这样我们才能把STEM教育理念转变为教学实践。*
STEM课程案例研究
STEM政策解读
STEM发展的脉络研究
不知道
Q14:你认为下面的活动中，哪些可以激发对STEM最初的兴趣？*
在STEM课程中积极参与，并取得优异成绩
数学、科学与电脑类的奥赛
参加画画比赛
组装/修补/拆分机械或电子产品
参加机器人比赛
Q15:.哪个国家于1996年,国家科学基金会(NSF)发布了题为《塑造未来:透视科学、数学、工程和技术的本科教育》的报告,报告提出了促进STEM教育的政策建议*
中国
美国
英国
德国
不知道
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