小学低段整本书阅读教学情况调查

Q1:1. 你每年阅读文学书籍的量？

A.0-5 本

B.5-10 本

C.10-20 本

D.20 本以上

Q2:2. 你对整本书阅读教学了解程度是?

A. 听过，不了解

B. 一般了解

C. 比较了解

D. 非常了解

Q3:3. 你认为开设整本书阅读教学课是否有必要？（多选）

A. 有必要，能实现学生语文综合能力的提升

B. 有必要，整本书具有独特的阅读价值和教学价值

C. 有必要，能够发掘语文阅读教学的方式

D. 没必要，教师没有时间精力研究

E. 没必要，教师已经习惯了传统的单篇课文教学

F. 没必要，教师不一定具备教学的素养，质量不能保证

Q4:4. 你在制定整本书阅读教学目标时的考虑因素是？

A. 提炼考试重点

B. 书中蕴含的价值观

C. 阅读意志力

D. 阅读方法

E. 鉴赏语言文字

Q5:5. 你在选择书目时是根据？

A. 学生的阅读兴趣

B. 流行书单

C. 名人著作

D. 课程标准

Q6:6. 你实施整本书阅读教学的频率？

A. 没有固定时间，有时间就上

B. 没月有两到三节课

C. 每周有一到两节课

Q7:7. 在阅读前阶段，你一般会做以下哪些指导？

A. 指导书籍相关背景知识

B. 指导书中大概内容或精彩片段

C. 指导制定阅读计划

D. 布置阅读任务

E. 很少进行读前导读

Q8:8. 在学生阅读中，你一般会做以下哪些指导？

A. 布置阶段阅读任务

B. 提炼阅读内容重点

C. 检查阅读进度

D. 解疑答惑

E. 很少进行读中指导

Q9:9. 在阅读后阶段，你一般会做以下哪些指导？

A. 组织阅读交流活动

B. 组织专题研讨交流

C. 多种方式评价成果

D. 布置阅读任务

E. 很少进行读后指导

Q10:10. 你如何对学生的整本书阅读表现进行评价？

A. 平时观察

B. 考试成绩

C. 课堂交流汇报表现

D. 读后感等作业

Q11:11. 你认为学生在整本书阅读教学过程中，得到了哪些提升？

A. 拓宽了知识面

B. 丰富语文知识

C. 形成阅读思维

D. 提升文学素养

E. 提高阅读能力

F. 养成阅读兴趣和习惯

G. 形成阅读方法

H. 没有效果

Q12:12. 你认为在整本书阅读教学过程中，你自身还有哪些地方需要提升？

A. 自身文学储备量

B. 合理的教学目标

C. 合适的教学方式

D. 适恰的教学内容

E. 对学情的分析

F. 不同文体的阅读策略

Q13:13. 你认为开展整本书阅读教学的困难有哪些？

A. 教师时间精力不足

B. 阅读资源不丰富

C. 缺少完善的评价系统

D. 教师整本书阅读和教学能力不足

E. 学生参与度和积极性不高

F. 缺少权威教材和专家的指导

小学低段整本书阅读教学情况调查

关于

1年前

更新

0

频次

13

题目数

分享