通用大学语文课程混合式教学学生满意度调查

Q1:您的性别是？

Q2:您的年级是？

Q3:您所学的通用大学语文课程开展了哪些混合式教学的形式？

Q4:您认为课本内容涵盖全面，关于经典文学作品的解读深刻。

Q5:您认为线下授课的难度适宜，涉及的诗词歌赋和文学典故等易于领会。

Q6:您认为线下授课内容贴近生活，能够切实应用到日常的文学表达中。

Q7:您认为线下授课内容主旨明确，逻辑连贯，便于把握有关经典文学的知识重点。

Q8:您认为老师教学注重以学生为主体，不局限于传统讲解。

Q9:您认为老师使用的“角色扮演法”激发了学生深入品味文学作品的兴趣。

Q10:您认为老师使用的“对比分析法”既拓宽了学生的文学视野，又增强了学生的文化自信。

Q11:您认为老师使用的小组汇报法使学生由被动听讲转化为主动探索知识，培养了学生的交流能力。

Q12:您认为线上课前拓展学习资料有用，能在线下授课前对课程相关文学知识有初步认知。