您的年龄（ ）
18岁及以下
19—30岁
30—49岁
49—64岁
65岁及以上
您是否了解经典诵读（ ）
非常了解
比较了解
了解
不了解
比较不了解
非常不了解
您是否了解语文素养（ ）
非常了解
比较了解
了解
不了解
比较不了解
非常不了解
您认为小学生的语文素养主要包括（ ）（多选）
必要的语文知识
丰富的语言积累
熟练的语言技巧
良好的学习习惯
深厚的文化素养
高雅的言谈举止
您认为下列哪些属于小学生的特点（ ）（多选）
认知从具体形象思维向抽象思维过渡
语言表达能力逐步增强
自我意识较快发展
意志薄弱，自我控制能力有限
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养的总体目标（ ）
非常明确
比较明确
明确
不明确
非常不明确
比较不明确
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养的师资队伍素质（ ）
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养的教学模式（ ）
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养的教学资源（ ）
非常丰富
比较丰富
丰富
不丰富
比较不丰富
非常不丰富
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养的评价体系（ ）
非常完善
比较完善
完善
不完善
比较不完善
非常不完善
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养中学生的自主学习能力（ ）
您认为现阶段以经典为载体提高小学生语文素养中的校园文化氛围（ ）
您认为现阶段经典诵读对小学生语文素养的提高来说（ ）
非常重要
比较重要
重要
不重要
比较不重要
非常不重要
您认为哪些路径有利于以经典诵读为载体提高小学生语文素养的实践与创新？（ ）（多选）
做好顶层设计，明确具体目标
建设高素质的师资队伍
实施教学改革，丰富教学模式
利用多渠道丰富教学资源
广泛开展校内外育人活动
重视个体成长，关注学生心理健康
构建全面科学的评价体系