第一期”阅读小达人”第二次活动后满意度调查表

宝贝的年龄是？

宝贝每天的阅读时常

您觉得阅读活动给孩子直播讲书，通过不断复现语言让孩子可以自然习得，这种方式您认可么？

“未泱阅读三遍法”哪几步孩子很愿意完成：

直播中，宝贝是否能愿意听讲解并觉得有趣？

您愿意尝试“未泱阅读三遍法”并督促宝贝完成本周应读书目么？

宝贝阅读活动参与级别：

讲书后的活动设计：

牛津树&培生（朗读：对字形有初步认知+回顾+重点词或短语创设不同场景描述+结合孩子实际搭建场景练习关键语言）

您对于目前的设计认可么？或者需要提升的板块或增加的板块？

讲书后的活动设计：

牛津树（回顾＋重点单词或词组复述+拓展：锻炼孩子critical thinking，后期需要英文表达）

培生（课本部分片段朗读：认读能力培养＋重点句型输出）

您对于目前的设计认可么？或者需要提升的板块或增加的板块？

您对于我们的阅读活动还有哪些建议？