专业引领: 教研组长以身作则,能认真履行教研组长岗位职责,有组织能力,有序开展教研组各项教研活动,积极发挥专业引领作用。
小班 ★ ★ ★ ★ ★
中班 ★ ★ ★ ★ ★
大班 ★ ★ ★ ★ ★
早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
团队建设: 全组均能履行教师职业道德,教书育人,风气正,充分发挥团队精神,组员团结友爱。教研氛围浓厚。。
小班 ★ ★ ★ ★ ★
中班 ★ ★ ★ ★ ★
大班 ★ ★ ★ ★ ★
早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
团队建设:关注组内青年教师成长,组内骨干教师需承担带教任务。
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中班 ★ ★ ★ ★ ★
大班 ★ ★ ★ ★ ★
早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
组织安排: 根据大教研计划、从本组教师实际问题出发,制定教研计划。目标清晰具体,教研重点突出,有阶段特征,在实施中能根据实际情况及时调整。
小班 ★ ★ ★ ★ ★
中班 ★ ★ ★ ★ ★
大班 ★ ★ ★ ★ ★
早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
组织安排:每学期教研活动不少于12次,有专题教研和常教研。
小班 ★ ★ ★ ★ ★
中班 ★ ★ ★ ★ ★
大班 ★ ★ ★ ★ ★
早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
汇报内容 :主题鲜明、案例有价值、聚焦教研主题,凸显教研亮点。
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中班 ★ ★ ★ ★ ★
大班 ★ ★ ★ ★ ★
早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
汇报形式 :形式多样,表述清晰,信息化制作精良。
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早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
研究成果: 能对本学年工作有较全面的评价,对研究经验或成果进行概括与提升,并提出下学期调整目标。
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早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
教师成长: 组内教师在教研组教研学习中成长与收获。
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早教 ★ ★ ★ ★ ★
特教 ★ ★ ★ ★ ★
科探馆 ★ ★ ★ ★ ★
请根据以上各选项评分,选出你认为较好的两个教研组,填写在下面方框中。