中小学班主任班级管理能力民主评议

班主任在班级活动组织中表现出的形象气质、言行风格是否得当？

平等对待每一位学生，尊重学生个性差异，不区别对待学生，不私下偏袒个别学生，未进行不公平奖惩。

按时组织班级各项活动，无缺席、拖延活动现象，活动中不随意处理其他事务。

运用多样化的方式，如主题班会、班级文化建设等来增强班级凝聚力。

积极为班级同学创造团结友爱、互帮互助的交流氛围。

经常与学生谈心，了解学生心理动态，并能根据不同学生的性格特点进行有效引导。

合理安排班级任务，及时跟进并反馈任务完成情况。

关注班级整体发展，经常与各科任课教师沟通班级情况。

该班主任是否具有创新班级管理模式的能力？

该班主任在培养学生自我管理方面表现如何？

该班主任的班级秩序维护能力怎样？

你认为该班主任在营造良好班级风气上做得如何？